看完這篇文章真的讓我感受良多，不僅讓我有機會更加了解自己，似乎在面對另一伴、家人、朋友時也有了新的看法。
就像文章中所提到的，好動型、感官型、決斷型的人，絕對不是問題學生或是難相處的人，只是他們需要引導的方式不同而已。
傳統的教育只能容許聽話、符合他人眼光的人生存下去，卻扼殺了其他不符合我們標準，卻十分優秀的人。
在思考教育孩子的同時，我也不斷地檢視著自己，當自己在面對另一伴、家人時，是不是也經常用自己的標準曲解他們而不自知呢？？？
以下文章提供給大家做參考唷….
祝幸福、快樂、成功！
轉載自商業特刊
你的孩子是哪一種類型？
喜歡塗鴉寫字、愛聽音樂還是偏好親自動手？
了解孩子的學習特質，運用不同學習策略，達到最佳效果！
曾經有一則電視廣告，是一位上班族貼了滿身的黃色便利貼在走動，表示公務繁忙，需要補充體力。
電視廣告以戲劇化效果呈現現代人的忙碌，但在小朋友的學習過程中，也確實有人必須在牆上、走道上貼滿便利貼，才有助於他記住每天該背的英文單字。
這種人，在成長過程中，也往往是家長最大的困擾。具有這種特質的小孩總是無法靜下來好好讀完一本書，不然就是學校的功課沒寫幾行，就東摸摸、西摸摸，玩起手表或鉛筆盒，無法靜下心來好好讀書。
甚至有些調皮搗蛋的小孩，像馬克吐溫筆下的小頑童湯姆一樣，活潑好動，每天都想玩樂，但就是無法靜下來好好坐在教室裡，靜靜的聽老師講課。這種人，難道是問題學生嗎？
整天動來動去、無法專心？ 具有動覺型學習特質！
不、不！根據加速學習系統（Accelerated Learning Systems）創始人柯林．羅斯（Colin Rose）的說法，這一種小孩具有動覺型的學習特質，「他們必須透過身體的活動和直接參與來學習，他們喜歡用手觸摸、動動東西或親身經歷來學習某種東西。」
學習方式和其他小孩不同，並不代表這個學生有問題，只是它的學習類型可能比較不屬於學校系統喜歡的類型而已。
柯林．羅斯指出，人類有3種不同的溝通和學習方式，除了動覺型以外，還有視覺型和聽覺型。
視覺型是透過眼見來學習，他們在學習時喜歡看圖畫表格或示範影片。
而聽覺型則透過耳聽來學習，他們喜歡聽錄音帶、演講、辯論或口語化的教導。
這3種類型並非全然分開，每個人在學習時，多少會交雜使用，這是因人腦的結構本來就是個複雜的綜合體。
不過調查顯示，多數的小孩會偏愛其中的某項學習方式來使其學習特質突出，而運用符合自己特質的方式來學習的效果也會更好。
以玩樂高積木來說，視覺型的小朋友可能會用圖像式的思考來構圖，先在心中想好可能的圖像，然後鋪出一個比較平面、但卻井然有序的積木作品來。
相對的，動覺型的小朋友可能一開始就會抓滿滿手的積木，先堆疊起來，再藉著堆積的過程中，用身體去感受積木增減的樂趣。
針對美國、香港和日本等地5000多位國小5年級至高三的學生研究顯示，偏愛視覺型的人，約占29％；聽覺型的人占34％；動覺型的人占37％。
很明顯的，動覺型的比率並不低，可惜的是，傳統學校的教育系統並不適合動覺型的學習，因為不太可能會有老師容許學生在教室裡走來走去背課文。
傳統教學方式，顯然比較適合視覺型與聽覺型的學生，因為擅長讀課文或是默念課文便能將書本熟記的人，顯然比較吃香，並能在傳統教學系統中拿到考試的高分。
《心智地圖》作者米爾．李文（Mel Levine）也有感而發的說：「學校實在是一處非常適合語言天才發揮所長的地方。」但問題是，人類的學習並非只停留在學校系統裡頭，出社會工作以後，學習並未停止，因此米爾．李文觀察到，「每一種心智都可能在任何時刻發揮特長，注定在學校內出類拔萃的心智模式，未必能在事業上同樣飛黃騰達。」
因此，找出自己或他人的學習類型便相當重要，這可以讓人生各方面的表現更加優異，也使學習達到事半功倍的效果。
打個比方來說，視覺型的小孩比較注重客觀環境，他主要是用眼睛去觀察；而動覺型是用身體去感應，身體包含各種觸覺及運動感；至於聽覺型，則仰賴說話與交談來學習。
不同的學習類型，其實只是反映人腦處理記憶時的複雜程度而已。柯林．羅斯指出，人腦其實像一座複雜的森林，裡面有千萬棵樹，每個腦細胞可以長出多達2萬條的「細樹枝」或「樹狀突」，所謂的記憶便是透過神經突觸的連結，建立起連結區與學習區。
