你知道人與人之間能力的差別只在於思想嗎?你希望成為優秀的人才嗎?

你明白自己現在的人際關係, 金錢藍圖, 親子關係的狀態都是你”想”出來的嗎?

如果你對於自己的現狀不滿意, 請你相信,唯有改變思想才能轉變命運!

歡迎你報名公益課程<星期一的一堂課>.

在本週星期一的一堂課中,討論到【世界上最危險的三個字,就是『我知道』。

你該如何知道你是不是真的知道?

很簡單,如果你在生活中體驗過它,你就會知道,否則你就只是聽說、讀到、或是在嘴上談論過,但是你不知道它。

如果你不像你想要的那麼成功,那就表示有些事情你還不知道。

你可以是對的,你也可以是有錢的,但你不會兩者都是。

如果你繼續做你從以前到現在一直在做的事,你就會繼續得到你一直以來所得到的東西。

這就是為什麼,持續學習和成長是如此重要的事。

窮人說教育實在太昂貴,自己沒有時間、沒有金錢。

有錢人則會說:『如果你認為教育很昂貴,那就請你試試無知的代價吧。』

變成有錢人這件事,跟金錢上的實際收穫沒有那麼大的關係,而是跟你為了致富,而在性格上、想法上變成什麼樣的人有關。

唯一可以最快讓你變有錢而且守住錢的方式,就是努力發展你自己。

這個概念是讓你成長為一個『成功』的人。你的外在世界是你內在世界的反映。你是根源,而你所得到的是果實。

如果你沒有做內在的功課,但是賺了一大筆錢,這很可能只是你一時幸運,而你很可能會失去它。

可是,如果你成長為一個真正成功的『人』,那麼你不但能得到財富,還可以保有它,使它成長,而且,你會真心覺得快樂。

有錢人和窮人、小康階層之間還有另一個很關鍵的差別:有錢人是他們那個領域的專家,小康階層在所處領域裡的表現是平庸,窮人在他們那個領域裡的表現很糟糕。

如何客觀地得知自己的表現有多好呢?

很簡單,看看你的薪水吧,它說明了一切。

如果你想得到最好的薪水,那麼你就必須是最好的,這就是為什麼持續學習、增進專業技能非常重要的事。】

討論至此,老師詢問大家:「如果你們看到一個國中女生把腳舉起來去踢一個小學四年級的男生,你們會怎麼處理?」

經老師這麼一問,我的內心立刻出現了一個聲音,「我想我會當場制止那位國中女生,並且跟她說一些像是她是姊姊,要學會照顧比她年幼的同學之類的道理吧…」

課堂上只見大家面面相覷,默不作聲,過了一會兒,老師才徐徐道來: 「我前幾天看到一個很久沒見的國中女生用腳去踢一個四年級男生,於是我上前跟那位女同學說:

 

[hidepost=1]『老師剛剛看見你用腳去踢那個男生,我想以妳在讀經的環境成長這麼多年,妳一定是被他惹毛了才會做出這個動作,對不對?』」 孩子認同地點點頭… 老師接續道:「其實喜、怒、哀、樂也是要在『禮』上的,老師問妳,妳有沒有先用警告的方式,告訴他如果他再這樣,當妳忍耐不下去時所有的情緒就會爆發,到時會發生什麼事,妳也無法想像?」 孩子愣愣地搖搖頭… 老師說道:「這就好比是當妳爸爸看到妳做錯事時就突然發火,然後上前打妳一巴掌,你覺得這樣的方式妳比較能夠接受,還是爸爸先警告妳他快要爆發了,如果你再不調整你自己,他只好爆發給你看,哪種方式妳比較能夠接受?」 孩子低著頭默默不語…. 老師接續道:「是不是後者你比較能接受,對嗎? 所以正確地表達喜、怒、哀、樂是妳現在要學習的,這樣妳走在『禮』上,別人才會以『禮』對待妳啊…」 [/hidepost]

聽完老師舉的案例,著實地讓我思考很久…

我核對自己與老師之間的差異,我發現自己似乎對很多事情是有標準的,而且那些標準似乎都是在要求自己或別人做得更好、做得更出色、做得更完美、做得缺點更少…等等。

我好像忘記了自己為什麼非得要做得這麼完美、這麼出色、這麼好的真正原因。

我甚至會以為自己生來就是應該要為更完美、更出色、更好而努力的,言下之意,就是我本身是不夠完美、不夠出色、不夠好的,所以我才需要這麼努力變成那樣的人。

或許正是因為我有意無意地逼迫自己去追求完美與成功,所以我的語言會在不知不覺中讓別人感覺像是在要求,要求孩子、先生、父母、朋友、事業夥伴等等要再改進、再改變,希望他們能夠更完美、更成功吧。

就如同老師所舉的案例一樣,我的第一直覺反應就是一定要讓孩子改變行為,這樣才能符合一般人的眼光與標準。

但是,我卻忘記了要先去感受孩子當時的心情,就像我忘記了要去感受自己當初決定要成為優秀、完美的心情是什麼一樣。

不過,話雖如此,我的內心似乎又陷入了另一個掙扎與矛盾之中…

老實說,在我的內心深處其實是不想成為完美、無缺點、優秀、成功的人的,至少目前我是這樣想的,因為要變成完美優秀的人讓我覺得很負擔、很不輕鬆,甚至還要時常處在害怕漏氣、出糗、搞砸的恐懼之中,這讓我覺得很不舒服。

但是話又說回來,如果要我承認自己是不太完美、不太優秀、不太成功的人,說真的,我是不太願意的。

為什麼我的內心會如此地掙扎、矛盾呢?

難道是因為我把目光放在追求外在的展現與成果上嗎?

還是因為我對自己內在的肯定不夠,所以我才會無法接受自己展現不完美咧?

(陷入一陣思考中…)

 

*美人魚想問: 若你有兩個孩子,一個在上課時活潑好動,並且不時地發出聲音,而另一個則是安靜乖巧,你會如何引導孩子合作呢?能否舉例分享呢?

請大家多多留言回應唷…

 

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P.S. 『您的世界是您所相信的! 唯有轉變思想才能改變命運!』

如果各位網友們喜歡這篇文章的內容, 請您相信, 這只是星期一的一堂課的一小角, 唯有實際行動、親身參與才能窺其全貌.

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