星期一的一堂課~124—孩子的缺點講不得?

你知道人與人之間能力的差別只在於思想嗎?

你希望成為優秀的人才嗎?

你明白自己現在的人際關係, 金錢藍圖, 親子關係的狀態都是你”想”出來的嗎?

如果你對於自己的現狀不滿意, 請你相信,唯有改變思想才能轉變命運!

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在本週星期一的一堂課中,討論到【大多數人一直以為『愛』是一種感覺,不過,我所說的『愛』不是一種感覺,而是一個動詞,指的是行為。

愛是建立在決心之上,而決心又是什麼呢?

意圖-行動=空想

意圖+行動=決心

要做到真正的領導確實很困難,甚至得全心全意投入才行。

但是,意圖要是沒有行動配合的話,是一點用處都沒有的。

唯有意圖加上行動,我們才算是個『說到做到』的人,才算是個『說到做到』的領導人。

領導始於決心,這是人類最獨特的能力,連結了意圖和行動,進而推動了我們的行為。

只要我們擁有決心,我們就可以去關愛別人,這個愛是動詞的愛。

愛能讓我們找出並且滿足我們所帶領的人的基本『需求』。

滿足他們的『所需』,而非『所欲』。

為了滿足他們的需求,我們自然就要犧牲奉獻。

一旦我們能為別人犧牲奉獻,我們就能建立威信,或者說是影響力。

當我們建立威信,我們才能算是貨真價實的領導人。】

談論至此,同學甲忍不住分享道:「我是安親班的老師,我們班上有個規定,只要有把功課做好的同學,我都會給他一張星星卡。

前幾天我們班上有個孩子,平日表現十分優秀,那天他的功課錯了好幾題,我把他粗心錯誤的地方圈了起來,沒想到孩子看到後竟然嚎啕大哭,怎麼安撫都沒有用。

後來我把圈起來的地方變成小圈圈,但他還是繼續哭,到最後我只好用筆在錯誤的地方點一下,讓孩子知道哪裡需要改正就好,他才勉為其難地收起鼻涕眼淚。

我現在變成不能跟這個孩子說他需要改正的地方,否則他就大哭大鬧,不知道大家有沒有更好的方法呢?」

老師回應道:「你如果繼續使用迎合的方式,可能我們只會把孩子的欲望養大吧…」

同學甲驚訝地望著老師,不發一語…

老師接續道:「舉例來說,我有位朋友心地非常善良,時常拿錢出來幫助貧弱的人,通常一拿就是2萬、3萬。

我問他,這麼多年下來,那些受過他幫助的人有沒有人因此而改變,變得更有智慧、更富有?

還是他們其實是變得更貧窮?

朋友告訴我,那些人似乎依然跟以前一樣窮。

由此可知,我們其實並沒有真正幫助到他們,反而是用自己的善意取代了讓他自己出力幫助自己的能力。

你了解我的意思嗎?」

同學甲問道:「但當孩子一直哭鬧,又不去安撫他的話,那麼我應該怎麼做呢?」

老師舉例說明道:「我們應該要滿足的是孩子的『需求』,而不是『欲求』,孩子其實需要培養的是自我管理的能力,而不是『用哭鬧得到東西』的欲望。

曾經有個2歲的孩子在公司裡大聲吵鬧,[hidepost=1]因為他跟我很熟,默契也夠,所以我直接用很嚴肅表情對他說:『某某小朋友,我們大家現在還在上課,你今天不但沒有跟我們合作,甚至還吵到我,所以,請你不要跟我坐在一起。』  結果孩子當場傻住,趕緊乖乖地坐在旁邊。  你覺得我的做法跟你差別在哪裡?」  [/hidepost]

此時,同學乙忽然開口詢問道:「請問老師,若孩子的個性是不容許別人講他的,那麼我們又應該如何引導呢?」

老師回應道:「若要孩子承認缺點,那我們大人就要先能承認自己的缺點啊,否則孩子怎麼學得會?

若孩子看到大人都在為自己的缺點找理由,當然他做出來的行為也會是這樣啊。

例如:我的孩子曾經當著我的面直接講我的缺點,當時我跟他說:[hidepost=1]『寶貝,謝謝你,你真的是媽媽的顧問呢…』  我當下就直接承認他所看到的事實啊, 或許是這個緣故吧,我發現當我的孩子被人講缺點時,我其實是不需要教的,他都知道要勇敢承認、虛心接受。  可是我發覺很多大人是會跟孩子辯解,或甚至拿道理教訓他的,所以孩子漸漸就不相信別人的指正是在『幫助他』的,那他將來可能就變成只願意聽好聽的話、迎合他的話,不符合他的都聽不下去,你不覺得孩子如果變成這樣危機真的很大嗎?」[/hidepost]

聽完老師的一席話,我靜下心來核對我自己…

我發現自己最近有一些改變,過去的我聽到別人講我的缺點,我通常都會把焦點放在別人是在『批評我』,而不是在『建議或是幫助我』。

所以我會對他所講的內容很抗拒,因為我整個腦袋閃過的念頭都是『批評』。

但最近,我發現自己似乎有些地方在無形之中改變了…

舉例來說,我其實是一個不擅廚藝的人,甚至可以說對家事完全不感興趣。

有一天,老師問我,我平日一個人是否會自己下廚,我回答說不太會,除非是煮煮罐頭湯、燙燙青菜這種簡單的事我還會做,其餘的根本就沒辦法了。

老師回答說,『那你還輸給我的女兒,我女兒原本也不會做家事,但她嫁人後她現在都可以做出一整桌菜請客了…』

我回應道:「那這部份,我目前還真的是沒辦法呢。」

老師回應道:「你要試著改變自己,否則將來你的孩子也會跟著你角色錯亂的…」

事後,我仔細回想,我發現自己竟然絲毫沒有一點被人批評的不舒服感,反而認為當時我們只是針對一個事實在分享、討論而已,所以我也不會覺得老師是在拿我跟別人比較,或甚至認為老師是在貶低我。

但是,說真的,換做以前的我,我真的會以為自己被別人批評了,搞不好還會抱怨『別人做得好是別人的事,幹嘛要拿我跟她比較咧…』。

現在仔細想想,這種改變還真的挺奇妙的,而且感覺真的挺不錯,沒想到聽到別人對自己評論,竟然也可以有輕鬆的感覺呢。

不過,話又說回來了,我到底是怎麼樣改變的呢?

是因為老師的語氣很平和,所以我才能接受的嗎?

還是因為我尊敬老師,所以比較能聽得進他講的話?

若換成是別人來評論我,我還能一樣有輕鬆的感覺嗎?

 

(陷入一陣思考之中…)

 

*美人魚想問: 若你為了讓1歲的孩子能識字,並能修養心性,在家裡張貼有關心經、聖經、佛經的海報,沒想到竟引起先生的不滿,堅持要你撤掉海報,你會如何面對呢?

請大家多多留言回應唷…

 

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作者

吳老師

兒童理財課程、OH卡金錢藍圖卡個人諮商、中英文親子讀經班、父母成長課程「星期一的一堂課」 http://思考致富.com

11 thoughts on “星期一的一堂課~124—孩子的缺點講不得?”

  1. 不過,話又說回來了,我到底是怎麼樣改變的呢?
    是因為老師的語氣很平和,所以我才能接受的嗎?
    還是因為我尊敬老師,所以比較能聽得進他講的話?
    若換成是別人來評論我,我還能一樣有輕鬆的感覺嗎?
    我想:
    會不會是因為信任老師?
    不然就是那天你心情很穩定.
    心平靜.就聽得進去別人跟你說的建言
    心不平靜好話也變質……

  2. 若你為了讓1歲的孩子能識字,並能修養心性,在家裡張貼有關心經、聖經、佛經的海報,沒想到竟引起先生的不滿,堅持要你撤掉海報,你會如何面對呢?

    說真話是重點!
    對自己說真話!
    對彼此說真話!
    搞不好討論出來的事實連你也會有獲益.~

    .Q1.為了讓1歲的孩子能識字?
    貼別的不行嗎?
    Q2.修養心性?
    貼了心經.心性真的能成長?
    我想先生的疑惑可能是這樣…
    但是可能連他也不知道自己疑惑的是這些.不會表達.使人以為.自己是為了反對而反對…
    那如果你把他的疑惑說出來.問他是不是這樣想?問他.你想的對不對?
    你們會有一番討論…..
    這是我們家的實際操作經驗.
    最後心經還是掛了.
    但是理由改變了.
    變成:為了每日提醒自己:遇到事時.隨時觀自在.隨時隨地都要變成一個菩薩.力行菩提悲愿……..為自己的行為負責.為自己的人格成長努力.
    原來我們為了小孩好.是包著一層糖衣的晃子.其實內心裡有一個價值觀在.是自己的良知本性在呼喚.

    1. Dear 保祐,

      非常好的經驗分享。

      我十分欣賞你說真話的態度,不僅說了真話,還願意請教對方,與對方的生命核對,是個十分成熟的互動方式呢。

      祝幸福、快樂、成功!

  3. 我最近也在教孩子識字,我是用字卡方式,但如果用海報先生反對的話,不如先製作一些海報寫上先生的優點,讓孩子識字的同時還能讓先生知道我們對他的愛.一舉數得喔!

    1. Dear Cathy,

      謝謝您的留言,並分享這麼好的方法,不但正面又能漸進式地取得先生的認同,十分有智慧。

      也歡迎您多多上網來跟大家討論分享喔….

      祝幸福、快樂、成功!

  4. 板主回覆:
    Dear Hsingnong,
    謝謝您的留言。
    看來您是一位相當有彈性的家長呢…
    不知能否請教您,如果在孩子還未出現學習成果之前,而先生又極度反彈,您會如何面對呢?
    請多多回應留言喔…
    祝幸福、快樂、成功!

  5. 板主回覆:
    Dear Hsingnong,
    謝謝您的留言。
    看來您是一位相當有彈性的家長呢…
    不知能否請教您,如果在孩子還未出現學習成果之前,而先生又極度反彈,您會如何面對呢?
    請多多回應留言喔…
    祝幸福、快樂、成功!

  6. 板主回覆:
    Dear Hsingnong,
    謝謝您的留言。
    看來您是一位相當有彈性的家長呢…
    不知能否請教您,如果在孩子還未出現學習成果之前,而先生又極度反彈,您會如何面對呢?
    請多多回應留言喔…
    祝幸福、快樂、成功!

  7. 板主回覆:
    Dear Hsingnong,
    謝謝您的留言。
    看來您是一位相當有彈性的家長呢…
    不知能否請教您,如果在孩子還未出現學習成果之前,而先生又極度反彈,您會如何面對呢?
    請多多回應留言喔…
    祝幸福、快樂、成功!

  8. 板主回覆:
    Dear Hsingnong,
    謝謝您的留言。
    看來您是一位相當有彈性的家長呢…
    不知能否請教您,如果在孩子還未出現學習成果之前,而先生又極度反彈,您會如何面對呢?
    請多多回應留言喔…
    祝幸福、快樂、成功!

  9. 美人魚想問: 若你為了讓1歲的孩子能識字,並能修養心性,在家裡張貼有關心經、聖經、佛經的海報,沒想到竟引起先生的不滿,堅持要你撤掉海報,你會如何面對呢?我想也許可以先貼一種海報等小朋友學習出結果在增加其他海報先生不會感覺太明顯日後看到學習效果冶就不好意匙思發飆
    HQEFA

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