你知道人與人之間能力的差別只在於思想嗎?你希望成為優秀的人才嗎?

你明白自己現在的人際關係, 金錢藍圖, 親子關係的狀態都是你”想”出來的嗎?

如果你對於自己的現狀不滿意, 請你相信,唯有改變思想才能轉變命運!

歡迎你報名公益課程<星期一的一堂課>.

在本週星期一的一堂課中,談到【根據統計數字顯示, 導致婚姻破裂的頭號殺手就是錢.

人們會為錢吵架, 背後最大的原因不是錢本身, 而是夫妻兩人的『金錢藍圖』無法配合.

重點不在於你有多少錢, 或者你根本沒有錢, 重點是, 如果你的金錢藍圖與對方不一致, 那就麻煩了.

如何看出對方的金錢藍圖?

首先, 你要開始知道並『接受』你伙伴的『財富檔案』可能與你有所不同.

知道之後, 不要覺得『沮喪』, 也不要『放棄』, 要用『諒解』的態度面對.

盡可能去理解你的伙伴在錢這件上最在乎的是什麼, 並找出他的動機是什麼, 有沒有哪些『恐懼』.

用這種方式, 你就可以從原因下手, 而不是一味去對付結果, 這樣也才可能改善彼此的關係.

如果不這樣做, 你根本別想改善你與對方的關係. 】

談到這兒, 使我不由地想到前幾天接到的一通電話.

當時電話那頭傳來一個不安的聲音, 原來是一位參加星期一課程的媽媽打電話來.

她不安地跟我說她想要暫停上課.

我柔聲地詢問她道: 「你能否幫助我瞭解你為何會做這個決定的想法?」

她說她當初會想去上課, 是因為孩子還不到兩歲, 就非常的叛逆, 不聽父母管教, 讓她很頭疼, 所以才想要出去尋找方法.

但是上了三堂課之後, 她發現課程中所談的並不是她想要的.

我回應道: 「你能幫助我瞭解你心裡想要的是什麼呢?」

她說她想要的是具體的做法和技巧. 到底要跟孩子說哪些話, 他才會乖乖聽話, 而不是在討論觀念心態的.

我回應道: 「這位媽媽, 你對孩子的教育這麼用心, 一定也有去搜尋過一些資料. 那麼根據你的瞭解, 這些具體的技巧與做法要在哪裡才學得到?」

她木然地回應道: 「我也不知道, 我也還在找. 我原本以為賞識教育的技巧可以幫助我.」

我回答道: 「那麼能否請你在找到答案的同時, 也讓我知道?

如果這世界上有這麼具體的技巧與方法, 我也好想知道到底要說哪些話, 用哪些技巧, 我的先生、父母、兄弟、同事通通都會願意配合我, 乖乖聽我的!」

事後, 我回憶起曾經與這對夫妻共同聆聽一場演講的畫面.

演講過程中, 那位先生不斷地振筆疾書做著筆記, 而身旁的太太卻不斷地傳來抱怨聲: 「你怎麼寫得這麼慢、這句漏抄了啦、這個字還寫錯… 」

如果我們很習慣用這樣的態度面對我們的孩子和家人, 那麼要他們願意與我們合作, 我想一定是件不容易的事吧.

其實教育, 包括賞識教育在內, 都是在傳遞以及涵養正面的心態和觀念而已.

如果教育可以變成技巧, 那麼我想這個世界早就已經大同了.

因為只要運用那些技巧, 孩子就會聽話, 另一伴就會合作, 老闆就會加薪, 人際關係就會和諧.

那麼這個世界會變得何等地和諧愉快啊…

然而, 可能嗎? 有這麼容易嗎? 人的思想有這麼簡單嗎?

這對夫妻卻告訴我他們希望等到孩子四歲之後再自我成長.

這句話的意思也就是說, 他們想要繼續用現在的模式教育孩子, 與孩子摩擦衝突兩年之後, 孩子也痛苦兩年, 父母親也辛苦兩年了再來幫助自己成長, 解決痛苦.

想到這裡, 身子不由地起了一陣哆嗦…

不過, 話又說回來, 剛才課堂中提到【要『接受』伙伴的『檔案』可能與我有所不同.

不要『沮喪』, 也不要『放棄』, 要用『諒解』的態度面對. 】

但是面對對方的『放棄』、 『責備』或者 『焦急』等情況時, 到底我們該如何『接受』、 『堅持』、 『陪伴』甚至『推動』呢?

如果對方是那種雖不願實際融入, 卻願意聽聽看的, 那麼我們在做法上是不是就接受他的決定, 用輕鬆的方式『持續地』與他分享好訊息、好文章、好的教育方式呢?

然而如果對方是那種完全不願意實際參與的人, 我們是不是也要接受他的決定, 停止與他建立更深入的關係, 留空間給他咧?

但是, 這樣會不會也無法讓對方從我們身上看到『堅持不懈』的身教行誼呢? 我們也成了說的到卻做不到的人了, 不是嗎?

就像是當孩子跟我們說, 他完全不想去上學了, 那麼我們應該接受孩子這樣的決定, 也停止安排學習環境嗎?

還是我們應該對孩子曉以大義或甚至威權壓迫?

但是這樣不就不太像是『接受』及『諒解的態度』了?

思索到這兒, 我又想到了另一個角度, 如果剛才課程內容的意思是依照我這樣的方式推理的, 那麼會不會又讓自己又落入隨他人的心境而『非禮』自己的陷阱之中咧?

(陷入沈思之中…)

 

*美人魚想問: 當孩子告訴你他不想去上學時, 你通常會怎麼處理呢?

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