外向vs.內向——給內向兒多點空間 外向兒就多聽他說話
5、6歲的幼童離開父母，進入學校後，校園生活成為孩子們的重心，觀察你的孩子放學回家後的行為表現，大體可以猜出他或她是外向或內向類型。
一進家門，話匣子一開，從老師、甲同學、乙同學到校園小動物，無一不是他們爆料的對象，停都停不了。若是你的孩子放學回家行為如此，那就是屬於「外向」偏好。
相對的，內向偏好的孩子安靜、不聒噪。今天是一學期才辦一次的戶外教學日，放學後，你迫不及待想要孩子跟你分享有趣好玩的事情，但一連丟出5、6個問題，他的答案只有「是」或「不是」、「有」或「沒有」，接著就靜靜的回房間裡。
想要導正你內向偏好的孩子，變活躍，喜愛結交朋友，沒有什麼不好，但是不能勉強，也不能做得過火，若老是跟前跟後，緊迫盯人，會讓他們覺得自己做什麼都不對。
你不妨順應內向型孩子的特質，運用一些小秘訣，才不會弄巧成拙。
例如同意他們在放學或參加完活動後，擁有獨處的時間；避免用問句開啟對話，先讓孩子聽聽你的想法，接著再讓他們說；
如果孩子上學識字，既然他們不愛交談，那就試著用書寫溝通交流，把想跟他們說的重要話寫在字條上，也建議孩子寫信給你們。如此做法，可以擴大到全家一起來，在玄關或餐桌上放本開放筆記本，作為家人彼此溝通的工具之一。
外向型孩子喜愛向外尋求能量，試著允許他們在放學前和睡覺前玩一玩，並與朋友互動交流；如果你外向型孩子參加學校運動會、童軍活動或到圖書館當志工，要預留讓他們回家爆料的時間，傾聽這一天孩子遭遇到哪些形形色色的事情；或利用開車散步的時間，與外向型孩子討論重要事情，彼此心靈更能交流。
幫孩子辦生日派對時，外向型孩子很能享受團體活動，人越多，他玩得越開心，那就邀請全班同學一起來吧；但一堆人和活動反倒讓內向型的孩子不自在，跟孩子商量有哪幾位較要好的朋友，只邀請1、2位親密好友，和你的孩子共享蛋糕、看場電影，他才覺得輕鬆。
