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父母親也許會發現，嬰兒時期膽大包天的孩子，突然變得很黏人、膽小、怕陌生人、怕分離、怕黑或打雷。
其實是因為透過探索，讓他發現這個世界比他想像中還要複雜，他不了解自己能力的極限，所以會感到沒有安全感，轉而更依賴父母，但這事實上只是他學習獨立的一個過程而已。
另外一個可能是，他的想像力（即抽象思考）開始發展了，所以當聽到報紙發處窸窣的聲音時，他會以為報紙變成活的東西，可能會做出可怕的事情。
Tag: 親子關係
孩子喜歡做危險動作怎麼辦？
1歲～3歲是人格發展成「活潑自動」或「羞愧懷疑」的關鍵。
這個階段孩子必須學習「自主」—–自己吃飯、穿衣、大小便等。
若無法獨立自主，還可能會轉而感覺羞愧、懷疑自我能力。
突然學會走路、說話，讓孩子的探索世界更為廣大。為了追求獨立自主，他可能會有一些危險動作，例如：堅持自己過馬路、自己喝熱湯、拿剪刀剪紙等等。
孩子想知道這是什麼東西？可以拿來做什麼？能夠打破嗎？
透過碰觸好把這些事情弄清楚，是個停不下來的探險家。
這些探險幫助他建立自主能力，分辨人我，了解自我地位。
2歲小孩的叛逆？
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研究發現，1歲半～2歲的孩子會開始試著去控制令他們苦惱的人或物。
他們也會透過和同伴說話或玩玩具等策略，處理因等待點心或禮物而帶來的挫折。
孩子的心中，每天都有好幾種情緒在作怪：恐懼、害羞、嫉妒等。
很多情緒都是孩子第一次經驗到，他必須面對並處理些情緒，對他來說是人生的大課題。
2歲孩子開始有很多想法，但語言能力卻還不成熟，無法順利表達自己的想法。
這些，都會讓他們感到挫折及生氣。
孩子談戀愛，爸媽如何不擔心？
康健雜誌 113期
不知從何時開始，孩子會對著鏡子傻笑，在乎自己的穿著打扮。是交男女朋友了嗎？會不會太早？許多父母為此嘀咕，心裡不安。
當孩子情竇初開時，父母親該怎麼辦？
志剛和太太約唸國二的兒子週末一塊爬山，但不知何故，平常愛爬山的兒子竟推辭不前，說要在家唸書，夫妻倆只好獨自前往。
回程比預計時間早一個多小時，回到家門口看到一雙陌生的女用鞋。當志剛還在猶豫是否該推門而入時，太太已迫不及待掏出鑰匙衝進去。
孩子鬧情緒，父母絕不能做的八件事
看完這篇文章，真的讓我感觸良多….
其實很多時候我們這些大人的情緒反應也如同孩子一樣，討厭被說教，討厭被威脅，更討厭被貼標籤，我們也希望家人、另一伴或朋友能陪伴我們的情緒，甚至能幫助我們昇華。
建議大家看完後不妨舉一反三，將文章中所提到的方法運用在親子、夫妻、父母、朋友、同事等身上，或許你會發現不同的收穫唷….
祝幸福、快樂、成功！
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孩子不守時怎麼辦?
個案描述：
母親：「孩子總是不守時怎麼辦啊？我兒子今年11歲，每次我答應讓他出去玩，他也答應好了幾點鐘回來，可是他經常回來的時間都很晚，從小到大這種情況時常發生。
孩子一直是我們自己帶，他爸爸帶的多一些，我們倆都是比較守時的人；以前，孩子回來晚了，他爸爸都是很嚴厲的訓斥他。
記得有一次，孩子回來晚了很害怕，嚇得他一進門就主動在門口罰站，最近我學習了賞識教育後，我跟他爸爸說不要管了，我開始經常誇奬他，現在比以前回來的時間提前了一些，但他還是不能守時。
有時在同學家玩，有時在外面玩具店，究竟他在玩什麼我也不太清楚，我很擔心他養成壞習慣，因為在工作和學習中，大家都不喜歡不守時的人。 」
賞識教育分析：
1、因夫妻倆都很守時，所以把守時看得非常重要，當孩子犯了不守時的錯時，隨即聯想到孩子也許在今後的學習和工作中因不守時而變成一個不受歡迎的人，把孩子的缺點無形中放大了，於是覺得不可原諒，故採取很嚴厲的斥責來對待孩子，這種方式反而強化了孩子潛意識中的不守時。
2、父母因害怕孩子走偏而嚴厲，但父母的嚴厲又導致了孩子的恐懼，讓孩子對不守時有了很強的罪惡感，每當發現自己由於天性（喜歡玩耍）而忘了時間後，孩子就開始怕，怕爸爸媽媽的不原諒，怕爸爸媽媽的嚴厲，痛恨自己的再一次犯錯。小小的孩子如何能承載如此的矛盾衝突？孩子因此怕回家了，他還能守時嗎？
賞識教育建議：
1、「等待」是教育中必不可少的元素，把賞識教育融入生活，變成自然，變成習慣，是一個「過程」，孩子守時，也是一個「過程」。給自己一個機會，也給孩子一個機會。
2、「修復親子關係」是成功的第一步
孩子在小的時候，對守時的概念不是很清晰，若家長又把自己的意願強加到孩子身上，指責、抱怨、批評，那麼孩子自然不會想到要去守時，只會感覺到心靈受到了傷害而已，這樣久而久之就會形成了惡性循環，孩子和父母之間的親密關係遭到了破壞，在親子關係不融洽的時候想要訓練孩子守時的習慣是絕對行不通的。
3、 訓練孩子守時的方法很多，比如：如果事先答應爸爸媽媽的時間不能遵守 ，爸爸媽媽還是可以做一些適當的懲罰，減少第二天玩的時間 ，或者和孩子商量出一個更適合的時間。
問問孩子都喜歡玩甚麼？聽聽孩子有什麼心願？融入他們的世界，自然就能誘出來了。
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輕鬆搞定你的青少年？
孩子需要挫折而非指責？
孩子上國中以後，認識了社會上的朋友，染上了打架、抽煙的習慣，爸爸忍無可忍，動手痛打孩子。
孩子只要聽到爸爸起床、開門的聲音，就會緊張到腦袋一片空白，手腳發抖。
其實孩子並不怕被爸爸媽媽打，他們只怕被「感動」。
孩子被人嘲笑該如何化解？
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心胸開放的定義：不固執己見，且能包容不一樣的意見。
教學目標：1.讓小孩學會用不同觀點來思考事情，並尊重他人的意見
2.學會包容他人的批評、嘲笑或指責
3.在做決定之前能考慮別人提供的建議，並能審慎判斷對錯或好壞
有一天，讀小學三年級的婷婷在上國語課時，課本裡提到阿里山。
老師問大家，有誰去過？結果有一半以上的同學舉手，婷婷沒有舉手。
班上有幾個調皮的男生趁機問她有沒有坐過飛機？結果也是沒有。
孩子不做功課怎麼辦？
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責任的定義：能確實做好應盡的義務。
教學目標：1.知道並且能盡自己的責任
2.承諾並且盡自己的法律與道德義務
3.明白別人的期望並切實做到
讀小三的珊珊是個被動的孩子，做什麼事都拖拖拉拉，要她自動完成一件事，幾乎不太可能！