1歲～3歲是人格發展成「活潑自動」或「羞愧懷疑」的關鍵。
這個階段孩子必須學習「自主」—–自己吃飯、穿衣、大小便等。
若無法獨立自主，還可能會轉而感覺羞愧、懷疑自我能力。
突然學會走路、說話，讓孩子的探索世界更為廣大。為了追求獨立自主，他可能會有一些危險動作，例如：堅持自己過馬路、自己喝熱湯、拿剪刀剪紙等等。
孩子想知道這是什麼東西？可以拿來做什麼？能夠打破嗎？
透過碰觸好把這些事情弄清楚，是個停不下來的探險家。
這些探險幫助他建立自主能力，分辨人我，了解自我地位。
父母可以怎麼做？
凡是自己來，是孩子發展個性的宣示，透過這個過程，他才能成為有自己思想的人。
這時期，只要孩子有自發性探索的慾望，表示他的心理有一定的「成熟度」，如果他想嘗試的事情不會對自己或他人造成傷害，就容許孩子盡情探索吧。
1. 打造一個無障礙的探索環境
將家中危險物品盤點清楚，如清潔劑、藥品、刀子、珍貴物品等，收到孩子拿不到的地方。
同時將孩子可以探索、觸摸、實驗的東西拿下來，放在他可以觸碰到的地方。
以他的高度設計一個「寶寶的櫃子」，專門放他的玩具和物品，讓他可以盡情地翻箱倒櫃。
孩子大約在2歲半左右會有分辨是非的能力。
這時候父母可以慢慢將一些物品歸位，並且向孩子介紹，讓他摸一摸、聞一聞，充分滿足他的好奇心，再放回原位，並且教孩子哪些是可以玩、哪些是不能亂拿的。
2. 教孩子如何安全地探險
孩子想自己吃飯時，替他準備容易拿、不易摔壞的碗和湯匙給他練習，但父母親必須要熬過孩子練習吃飯時滿地食物、滿嘴飯粒、滿手油膩膩的狀態。
他想玩水時，開放一個小空間，告訴他可以在哪裡玩、怎麼玩。
他想幫忙做家事時，拿尺寸適合、安全的刀子（例如生日蛋糕的塑膠刀）讓他幫忙切香蕉、豆腐、煮軟的芋頭、蘿蔔、洗米等，分配他自己的碗讓他洗。
好的引導必須要有清楚的步驟。
例如，若父母親希望孩子一回到家就先去浴室洗手，就必須先帶著他做，並且一步步講解：「把袖子拉起來，水龍頭打開，雙手打溼，拿起肥皂，把手心手背搓一搓，把泡泡沖乾淨，然後手擦乾。」
最重要的是，父母親的心態要把引導、生活教育當成好玩的遊戲，帶著孩子一起做，並且樂在其中。
如果您喜歡部落格的文章，歡迎您多多利用【Email訂閱最新文章】
P.S. 提醒大家, 在網路虛擬空間中, 最重視的是禮貌與彼此的尊重. 如果大家覺得這篇文章很有幫助且值得推廣引用, 請按【funP推推王】, 切勿直接複製流傳喔.
