星期一的一堂課～115—當眾被檢討？

你知道人與人之間能力的差別只在於思想嗎？你希望成為優秀的人才嗎?你明白自己現在的人際關係, 金錢藍圖, 親子關係的狀態都是你”想”出來的嗎?

如果你對於自己的現狀不滿意, 請你相信,唯有改變思想才能轉變命運!

歡迎你報名公益課程<星期一的一堂課>.

在本週星期一的一堂課中，討論到【最偉大的領導其實是侍奉、犧牲與給予。

如果能像僕人一樣全心伺候『被領導者』（包括員工、配偶、子女等），關心他們所需要的，解決他們的困難，竭力達成他們的要求，這種『服務式的領導』，其實是最有效率的。

人的教養不是顯現在別人如何對待他，而是顯現在他如何對待別人。

我們不必要強迫自己對我們不喜歡的人產生愛意，但是，我們至少可以持平，有教養地對待他。

寬恕，不是假裝沒有人對不起你，也不是對問題視若無睹。

寬恕，是孔夫子所說的『以直報之』，該恨就恨，該罰就罰，但是事情完了，就要讓它過去，不要把怨恨存在心裡。

1. 我能否體會到當仁心愈清明醒覺，言行分寸的拿捏就愈得當？

2. 面對過與不及之舉措與後果時，該怎麼辦？

3. 我能否體會心靈愈獨立自由，創造力就愈強，愈能為生活創造新禮？】

談論至此，我忍不住分享道：「上周日我們有辦一場活動，我是負責開場的帶唱部份，原本我準備要帶唱的是A歌曲，沒想到一到現場卻發現A歌曲的CD不見了，臨時必須換成我完全不熟悉的B歌曲。

湊巧的是，平日我經常使用的手提音響竟也在當天發生狀況，無論我怎麼操作它都處在當機的狀態，現場大約有3分鐘左右是處在尷尬的靜默狀態。

好不容易，機器漸漸恢復正常，我也生硬地把整首歌帶唱完。

沒想到此時，一位資深的前輩跳出來說，發生狀況是大家學習的最好機會，所以他希望能當眾檢討這件事。

接著前輩問我，我事前是如何準備的？

我怯怯聲地說出整件事情的始末。

前輩回應我說，會有狀況發生是因為我的事前工作準備不足，沒有預先準備好2首歌曲。如果是他，他會在活動前幾天，自己找時間練習操作機器。還有，歌曲的部份應該要自行準備原版CD，而不是依靠主辦單位。

事後我反省這件事，我發現自己其實可以理解前輩所表達的重點，也認同如果這樣改進，肯定對自己在幫辦活動上會有幫助。

可是不知道為什麼，我的腦袋似乎只專注在思考將來自己若成為領導人要怎麼做會更好，似乎無法把力量集中在參考前輩的意見耶…」

老師回應道：「你現在所呈現的心理狀態是只想要成為領導人，卻不想要被人領導耶…

如果對方有立場講這些話，代表他的確比我們具備更完整的思考架構，不是嗎？

如果是我，就直接接受就好啦…」

我回應道：「可是我發現自己做不到當下就接受耶…

我很努力轉念，也很感謝對方的提醒，但是我的內心卻一直有正面及負面兩種情緒在互相拉扯。

所以我對剛才課程中提到孔子說寬恕是要『以直報之』，該恨就恨，該罰就罰，十分地驚訝，因為這跟我所認知的『寬恕』是要包容、忍耐差距很大耶…」

老師回應道：「你必須要上下文一起看才會比較正確，否則我們會斷章取義。

內文中提到，『我們不必要強迫自己對我們不喜歡的人產生愛意，但是，我們至少可以持平，有教養地對待他。事情完了，就要讓它過去，不要把怨恨存在心裡。』這幾句話才是全文的重點。

你現在要做的功課可能是要去練習直接向對方表達你的情緒，看看會怎麼樣吧…」

談論至此，某位同學忍不住向老師詢問道：「可是一般來說，如果我們直接告訴對方我們內心的感受，但對方不能接受，甚至翻臉或心有疙瘩，那怎麼辦呢？」

老師回應道：「對方能不能接受是對方的生命功課，你要不要練習勇於表達自己，是你的生命功課，你為什麼要把別人的功課背在你自己身上呢？」

聽完老師的一席話，讓我思考許久…

當天下課後，我告訴自己，既然練習表達情緒是我的功課，如果不練習就永遠揣摩不到什麼是中庸，什麼是恰當。

於是我鼓起勇氣打電話給前輩，向他表明當天我被當眾檢討的心情，沒想到對方聽完後竟直接向我彎腰道歉，承認他忽略了我當時的心情，讓我不禁又敬佩又感動。

我的內心好像也因為彼此的真誠溝通而逐漸釋放了壓力。

看來，當下勇敢表達自己的情緒，真的是我要好好下工夫努力的功課啊…

*美人魚想問: 當另一伴不知為何當眾遷怒於你時，你會如何面對呢？能否舉例分享呢？ 

請大家多多留言回應唷…

如果您喜歡部落格的文章，歡迎您多多利用【Email訂閱最新文章】唷

* 加入我的噗浪

P.S. 『您的世界是您所相信的! 唯有轉變思想才能改變命運!』

如果各位網友們喜歡這篇文章的內容, 請您相信, 這只是星期一的一堂課的一小角, 唯有實際行動、親身參與才能窺其全貌.

最後，提醒大家, 在網路虛擬空間中, 最重視的是禮貌與彼此的尊重. 如果大家覺得這篇文章很有幫助且值得推廣引用, 請按【funP推推王】, 切勿直接複製流傳喔.

臉書留言

留言