星期一的一堂課～121—賞識混水摸魚的人？

你知道人與人之間能力的差別只在於思想嗎？你希望成為優秀的人才嗎?你明白自己現在的人際關係, 金錢藍圖, 親子關係的狀態都是你”想”出來的嗎?

如果你對於自己的現狀不滿意, 請你相信,唯有改變思想才能轉變命運!

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在本週星期一的一堂課中，討論到【領導指的是透過別人來完成工作。當我們談到透過別人來完成工作時，這可包括了兩方面：工作和關係。

領導人要是指重視其一，沒有兼顧二者，事情往往做不好。

只重視工作而忽略人際關係，就會留不住員工，員工就會作怪，工作成效不彰，說話不算話，背信忘義，還會出現其他令人失望的情況。

但若只重視人際關係，卻拿不出工作表現的領導人，充其量只是個保姆，而不是領導人。

真正的領導人是要在完工作的同時，還要維繫良好的人際關係。】

討論至此，我忍不住提出一個疑問：

「有位家長跟我說他上成人進修班時，每次課程尾聲都要輪流分享心得，讓他心理壓力很大，因為有的時候他實在是沒有感想卻要勉強分享，他真的很不想表現得那麼假。

我問他是否曾經真實地向負責講師坦承這件事？

他說，他不敢講，因為怕破壞了和班上的關係。

所以我有個疑惑想要詢問老師，既然這位家長是很認真地想要完成他在『成長』方面的工作，同時也想維持良好的人際關係，但為什麼到最後會變成是不敢說真話呢？既然不敢說真話，那又如何成為真正的領導人呢？」

老師回應道：「通常會有這樣情況的人，普遍都是因為他把專注力放在『要維持良好的人際關係』上，而不是放在『完成工作上』。

我以前在某公司上班的時候，是屬於那種會把專注力放在完成工作的人，因此工作量也特別大，但我不會把力量放在批評別人身上，去比較誰的工作比較多、誰比較輕鬆。

但是我有兩個同事卻很厲害，不論何時去茶水間，都會看到他們在那裡悠哉地聊天、休息。

當時我問我自己，內心有沒有起比較心？

後來我發現自己不但沒有想跟他們比較，反而還很賞識他們的能耐，怎麼有辦法能夠把工作做得那麼悠哉，而且還不怕丟掉工作？

我自己是沒有辦法成為這樣的人，因為如果我拿人薪水卻沒有盡到本分，我的內心會很歉疚。

但由於我是用欣賞和佩服的角度看待我那兩位同事，因此我和他們的關係都很不錯，也相處得很融洽。

你們了解我的意思嗎？」

大家神情困惑地彼此相望….

於是我鼓起勇氣，大膽地回應道：「那我以我自己的理解來說說看好了…

老師的意思是不是說我提的那位家長既然要專注完成『成長』的工作，那麼『勇於真實表達』其實就是『成長』的一部份，然而他卻沒有把專注力放在這個部份，反而把力量放在『維持良好人際關係』上，結果不但『成長工作』沒有完成，還導致『人我關係』也愈來愈不真實，到最後就真的把自己搞得愈來愈『假』了？」

老師認同地點點頭….

聽完老師的一席話，我當下核對自己內心的想法…

我發現自己其實也是屬於那種埋頭苦幹，認真做事，不太會去理會別人看法的人。

但聽完老師的分享後，我赫然發現自己雖然是認認真真地做事，也不太理會別人看法，但不代表我是能夠完全接受別人的所作所為的，只是我會放在心裡，不會表現出來而已。

這樣是不是表示其實我內心裡是有一個標準的，如果對方符合我的標準，那我就容許自己跟他多接近；如果對方不符合我的標準，我就會跟他保持距離？

這句話的意思是不是說，我是否能夠接受一個人，得完全看對方的行為是處在什麼狀態上囉？

如果是這樣的話，那麼我生命的主人不就都得由別人來當了嗎？

如果對方行為符合我，那麼我的生命就多一個朋友，如果對方行為不符合我，那麼我的生命就少一個朋友。

我這一生朋友的多寡與優質與否似乎都得由別人來決定耶…

怎麼會變成這樣呢？

思索至此，我的內心忽然出現了一個聲音…

那麼，如果我要把我生命的主權找回來，是不是就要下工夫去歷練自己，不論對方是否符合我的標準，是否要跟對方作朋友，我都要去練習賞識、欣賞他的優秀呢？

（陷入一陣思考之中…)

*美人魚想問: 當你看到幼稚園的哥哥因為妹妹拿他的東西而出手打她時，你通常會如何處理呢？能否舉例分享呢？ 

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