你知道人與人之間能力的差別只在於思想嗎？你渴望瞭解自己嗎?
你明白自己現在的人際關係, 金錢藍圖, 親子關係的狀態都是你”想”出來的嗎?
如果你對於自己的現狀不滿意,請你相信,唯有改變思想才能轉變命運!
歡迎你參加星期一的一堂課.
在本週星期一的一堂課中討論到<眾人贊成就合天心> <做事不可疑人, 疑人就是疑天> 這兩句話, 心中備感疑惑, 於是向老師請教兩個問題:
1. 若是眾人贊成就合天心, 那麼不就事事都要問大家的意見, 大家若不同意就不做了嗎? 如果大家同意去做的事情, 而自己內心是不認同的, 那麼還要違背自己的意願去做這件事嗎？
2. 所謂<疑人就是疑天> 是什麼意思? 例如依照以往的經驗, 有某件事情可能交給先生或者小孩時, 往往做得不太好, 所以我就不太敢請他們幫我做, 那麼這樣是不是也是<疑人>呢?
老師說: 「第二個問題, 你不覺得這是兩個不同的層面嗎？
1) 在做事層面, 某人可能完全沒做過, 也沒經驗, 而他需要的是給機會讓他練習, 但在他練習的過程, 我可能會有擔心.
2) 但在信任的層面, 我相信他是個人才, 前途一片看好.
就像是對長輩, 以倫理架構來看, 我們要尊敬他, 但是我們不一定是信任他的, 是一樣的道理. 如果是我, 我會將事情交給對方做, 但會依照對方目前的能力協助他, 可能是提醒他, 或者解說詳細一點讓他明瞭, 當事情完成後, 我會『強化』他做的好的部分, 讓他能夠累積信心.」
聽完後, 我發現這個部分真的蠻難的. 要做到能夠信任對方到可以讓他搞砸的地步, 這真的得要逼著自己放下面子才行啊…..
當我問完這兩個題目時, 甲同學忍不住提出她的看法, 她和先生的相處模式就是第二種情況, 她與先生在討論某個問題時, 往往先生給她的方向與答案都不是她要的, 所以她會向外去尋求專家來解惑, 如果這種情況發生許多次,類似這樣的問題就不會想問先生了, 直接問專家可能還比較快, 跟先生就討論別的事情吧.
老師反問：「 如果夫妻雙方在意見不合時, 都習慣向別人尋求答案, 那麼日子久了, 這樣的婚姻關係會不會容易出現問題呢?」
老師這番問話讓我省思了許久, 我在檢視自己是否曾經對先生說過: 「這是某某老師說的, 你應該要x x x做才對」類似這樣的話.
核對後發現自己似乎有過, 但是因為對這句話一直很反感, 所以會強迫自己不要輕易說出這種話, 但有時候在情緒激動的時候, 很容易忘記.
現在被老師一提醒, 更加感覺這句話真的不好聽, 看來我得將這句話送入黑名單之中, 強迫我的腦袋刪除這句話, 免得害人害己啊!
開始輪流分享時, 乙同學針對我剛才的發問, 提出意見供我參考, 他在講述的過程中, 老師突然問他: 「你現在講的內容是要回答xxx的問題嗎？ 還是有其他的重點呢?」
乙同學便又再將內容闡述一次, 老師再問: 「你現在的重點是…….?」
就這樣來來回回幾次之後, 老師最後說：「我怎麼覺得你在講這件事情似乎跟你這個人是連不起來的呢?」
當老師說這句話的時候, 我核對了自己的內心, 我發現當乙同學在給我意見時, 一方面是我聽不太懂他在建議我什麼, 另一方面, 我感覺到這個建議不是他自己親身實踐過的, 所以聽起來像是大道理.
這個發現, 讓我的心突然驚跳了一下, 那是不是說, 雖然我將自己處在學習的環境, 但是若沒有『立刻』將所學的拿去實踐看看, 那麼不消多久, 我講出來的話, 是不是也會讓旁人『明顯地』認為, 我只是個會說, 但不會做的人呢?
那…..這…..不是太可怕了嗎?
如果哪一天別人對我這樣的印象已根深蒂固的話, 那我哪兒還有翻身之日啊?
這就難怪老師為何在星期一的一堂課中,不斷地提及『歷練』、『歷練』再『歷練』, 就是擔心如果我們再不去實踐, 將來某一天, 我們會變成一個連自己都無法接受的人吧! 到時候, 真的就會向古人所感慨的:「天下之大, 竟無我容身之處啊!」
＊美人魚想問：假設你是父母,你會讓5歲小孩子幫你做菜嗎? 為什麼呢？
請大家多多留言回應唷….
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P.S. 『您的世界是您所相信的! 唯有轉變思想才能改變命運!』
如果各位網友們喜歡這篇文章的內容, 請您相信, 這只是星期一的一堂課的一小角, 唯有實際行動、親身參與才能窺其全貌.
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