第3種方法—–鼓勵
偉大的科學家愛因斯坦說過：「重要的教育方法就是鼓勵孩子去實際行動。」
每當孩子做完一件事情，他總會迫切地讓父母來看看，希望獲得父母的讚賞。
如果父母沒有注意到孩子的需要，忽視對孩子的精神鼓勵，孩子就會對父母失望。
在一次次的失望中，孩子就會認為自己得不到父母的愛，從而會走向消極的一面。
日本教育家鈴木鎮一認為，對於孩子的教育，父母首先要以愛心和熱情去培養他各方面的能力，要鼓勵和賞識他，而不是一味地用責備和打擊逼迫他「聽話」，因為在威逼和恐懼中長大的孩子只能變成怯弱和虛偽的人！
義大利聲樂家帕華洛蒂還是個孩子時，祖母常把他抱在膝上對他說：「你將會成為一個了不起的人物，你將來一定會成名的。」
他的母親想讓他當個銀行家，後來他卻當了小學老師，而且只是偶爾唱唱歌。但父親不斷地鼓勵他，並說他唱歌很有潛力。
帕華洛蒂終於在22歲那年下定決心放棄教學，改為從事保險業，因為這樣，才能爭取更多時間發展唱歌的天賦。
後來他曾說：「如果不是父親鼓勵的話，我現在可能還是一位小學教師，不可能站在舞台上。我的老師雖然訓練了我，卻沒有一位老師對我說我會成名。只有我的祖母，只有祖母那句話一直激勵著我。」
教育專家認為，孩子們都有一個共同的心理特徵，那就是喜歡稱贊、鼓勵、贊許，不喜歡被禁止、比較或批評。因此，教育專家主張給孩子正面的鼓勵。
專家曾經說： 「無論甚麼人，受激勵而改過，是很容易的，受責罵而改過，是不太容易的；而小孩尤其喜歡聽好話，而不喜歡聽惡言。」
那麼，父母應該怎樣鼓勵孩子呢？
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