與孩子溝通的36個方法~3

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第3種方法—–鼓勵

偉大的科學家愛因斯坦說過:「重要的教育方法就是鼓勵孩子去實際行動。」

每當孩子做完一件事情,他總會迫切地讓父母來看看,希望獲得父母的讚賞。

如果父母沒有注意到孩子的需要,忽視對孩子的精神鼓勵,孩子就會對父母失望。

在一次次的失望中,孩子就會認為自己得不到父母的愛,從而會走向消極的一面。

日本教育家鈴木鎮一認為,對於孩子的教育,父母首先要以愛心和熱情去培養他各方面的能力,要鼓勵和賞識他,而不是一味地用責備和打擊逼迫他「聽話」,因為在威逼和恐懼中長大的孩子只能變成怯弱和虛偽的人!

義大利聲樂家帕華洛蒂還是個孩子時,祖母常把他抱在膝上對他說:「你將會成為一個了不起的人物,你將來一定會成名的。」

他的母親想讓他當個銀行家,後來他卻當了小學老師,而且只是偶爾唱唱歌。但父親不斷地鼓勵他,並說他唱歌很有潛力。

帕華洛蒂終於在22歲那年下定決心放棄教學,改為從事保險業,因為這樣,才能爭取更多時間發展唱歌的天賦。

後來他曾說:「如果不是父親鼓勵的話,我現在可能還是一位小學教師,不可能站在舞台上。我的老師雖然訓練了我,卻沒有一位老師對我說我會成名。只有我的祖母,只有祖母那句話一直激勵著我。」

教育專家認為,孩子們都有一個共同的心理特徵,那就是喜歡稱贊、鼓勵、贊許,不喜歡被禁止、比較或批評。因此,教育專家主張給孩子正面的鼓勵。

專家曾經說: 「無論甚麼人,受激勵而改過,是很容易的,受責罵而改過,是不太容易的;而小孩尤其喜歡聽好話,而不喜歡聽惡言。」

那麼,父母應該怎樣鼓勵孩子呢?

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作者

吳老師

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