星期一的一堂課～22—–小孩吵大人or 大人吵小孩？

你知道人與人之間能力的差別只在於思想嗎？你渴望瞭解自己嗎?

你明白自己現在的人際關係, 金錢藍圖, 親子關係的狀態都是你”想”出來的嗎?

如果你對於自己的現狀不滿意,請你相信,唯有改變思想才能轉變命運!

歡迎你參加星期一的一堂課.

在本週星期一的一堂課中，一進入教室就發現位子都已座滿，只剩下一位媽媽旁邊的空位，我趕緊快步入座，坐下後不久，便發現原來這位媽媽是與先生、小孩一起來的，而且她的小孩年齡非常小，大約是2歲左右吧，十分活潑好動，可能也感覺到新奇吧，小小的身軀不斷地在諸多大人之間奔走，並且發出牙牙學語的聲音。

原本以為這次的一堂課會與前幾次的課程內容類似，都是活潑討論性質的，沒想到老師突然宣佈這一堂課要大家沈靜下來，並將讀到的內容對照自己內心的狀態後輪流分享。

老師這一宣布以後，大夥兒便一個個順勢安靜了下來，開始輪讀文中內容。在這朗朗讀書聲中，這位2歲小女孩活潑好動、四處奔跑的狀態不禁更加突顯出來。

正當我開始融入寧靜的氣氛並思索著書中內容對我內心的感觸時，這位小女孩開始玩弄我的腳指頭，並且磨蹭著我的身體，甚至還拿她的玩具在我面前搖晃，似乎要我瞧瞧她的玩具。

這時我緩緩抬起我的頭，以專注的眼神靜靜地凝望著她，並且搖搖頭，不發一語，沒想到接著便看見她的身體慢慢安靜下來，並且舒服地躺在地板中央，一邊聽著大人們的對話，一邊掀起她的小裙子玩耍。

她似乎感受到這個環境是寧靜的，開始想要融入了。然而，就在這個時刻，有些大人見她掀裙子的可愛模樣，便去搔她癢，要不就對她擠眉弄眼，原本在聽其他同學分享的人，也紛紛轉過頭來逗著她笑，這位小女孩發現大人們的騷動，便又玩心大起，四處奔跑，尖叫著要爸爸和媽媽和她玩耍。

我身邊這位媽媽一方面想要專心融入課堂內容，一方面又要制止孩子不亂跑、亂叫，整個人手忙腳亂地，一會兒拿奶嘴，一會兒拿零食、玩具，最後她實在是受不了了，便將孩子帶出去。

這樣的經驗，使我突然驚覺到這可能是個天載難逢的好機會，能夠測驗出自己上了3年的星期一的這堂課，究竟培養出多少專注功夫。

以前的我，很容易被這樣的狀況干擾，甚至心浮氣躁，可能連想要分享的話都思索不出來，只覺得孩子實在是太干擾了，影響我的上課心情。

沒想到這次遇到這樣的狀況，我發現自己80％以上的時間，居然是不受干擾的，只是很專注的去感受當時的環境、自己的心情及文中的內容而已，對於這個孩子，完全沒有任何不舒服的感覺，正因為如此，反而能觀察到她做的很棒的地方，甚至想要融入我們的那種行為。

我在這堂課時曾問老師一個問題:「書中這位智者說他很怕人問他是什麼教? 他認為他遇到什麼教，就是什麼教，這似乎像是孔夫子說的因材施教的意思，要能依照對方目前的狀態而給予引導或啟發。那麼，我究竟要如何能夠依循對方的狀態，卻又不會變成隨波逐流、甚至隨便依附的爛好人呢？」

老師答道：「所以有四句話非常好：為真理付出是聖賢、為名利付出是英雄、為權勢付出是豪傑、為富貴付出是凡夫。

你在跟人互動的時候，對方可能是英雄、豪傑或者是凡夫，若你的語言展現出來是走在真理的層面，是否更能突顯出你與他與眾不同之處，那麼對方反而會願意放下自我並參考你的角度，這樣就不會變成隨波逐流了啊，不過在這個彼此互動的過程中，你自己的目標必須要掌握得很明確，否則你就真的會被對方帶走，而違背自己的初衷了。」

我又問：「這樣也會產生一種情況耶，如果我講的是真理，對方講的是富貴，就會完全沒有交集，甚至可能產生對立，對方也會聽不下去啊，怎麼辦呢？」

老師答道：「當然不是這樣做啊，跟人互動時要先能接受、融入對方的狀態，讓彼此都放鬆，再從他闡述出來的事件中，提供超越對方層次的角度給他參考，對方才會被你震撼並且帶動，這樣才有機會讓彼此的關係提升。

例如，剛才有位同學自己坦承，過去的她可能是常與層次較低的人交往的關係，很容易感覺到自己的優勢，但是自從上了星期一的一堂課之後，發現大家都非常優秀，很多人的能力都在她之上，她感覺到自己很有壓力，會時常忍不住拿自己和別人相比較。

因此我剛剛回答她說：『妳真的不簡單耶，能夠將自己最難堪最脆弱的部分，公然的講出來，就已經是在把心中的垃圾倒出來，妳這麼做，就一定能夠超越這個狀態，一定會成功，成為人上人……妳…應該…………悶很久了吧? (全班哄然大笑)』

這個案例就如我前面講的，先融入對方再引導。如果不先融入，反而跟那位同學說：『你不要想那麼多，哪裡有什麼壓力呢，不要跟別人比啊…..』之類的話，對方是不是更容易起反感呢？

不過說的好像很容易，其實做的時候，中間每個流程都要不斷的揣摩和體會，是沒有辦法講的清楚的，不斷地去做、去歷練就對了！」

想到這兒，再反觀剛剛那位2歲小女孩的狀態，讓我不禁思索，孩子的反應是很直接的，她在活潑好動的過程中，曾有一小段時間的寧靜，是否是因為當時的我表現出願意先接受、融入她的狀態，所以沒有不耐或者敷衍她的表情或肢體，然後我展現堅定且安靜的肢體動作，反倒讓她被我所引導呢？

這是不是就是老師所講的概念咧？這其中似乎還有能改善之處,是哪兒呢….

（陷入沈思之中……）

＊美人魚想問: 你會擔心帶小孩一同參與團體活動嗎？為什麼呢？ 

請大家多多留言回應喔…. 

如果您喜歡部落格的文章，歡迎您多多利用【Email訂閱最新文章】

* 加入我的噗浪 

P.S. 『您的世界是您所相信的! 唯有轉變思想才能改變命運!』

如果各位網友們喜歡這篇文章的內容, 請您相信, 這只是星期一的一堂課的一小角, 唯有實際行動、親身參與才能窺其全貌.

最後，提醒大家, 在網路虛擬空間中, 最重視的是禮貌與彼此的尊重. 如果大家覺得這篇文章很有幫助且值得推廣引用, 請按【funP推推王】, 切勿直接複製流傳喔.

臉書留言

留言