第三，當忍則忍
能不能夠忍耐和長時間地等待，是孩子自制力強與弱的一種表現，因為生活中並非事事都能如願。
培養孩子的忍耐力，可從2歲以後開始。
比如，孩子要把別人的玩具拿回家，在他的認知裡，自己的東西是自己的，別人的東西還是自己的。
這時，父母要給孩子解釋清楚，玩具是別人的，如果拿走，她會傷心的。如果要她買一個相同的玩具，不是馬上就能做到。
讓孩子明白，別人有的東西我們不一定要有，要克制自己的佔有慾。
或者藉助一些情境，進行機會教育。
例如，孩子在商店要買價格昂貴的電動玩具，而你的預算裡又沒有這筆支出，你可以跟他商量，[hidepost=1]我們可以買一個便宜的，但是你喜歡的玩具，如果你幫媽媽節省生活費，媽媽會很感謝你，因為你能體貼媽媽。[/hidepost]
透過這些情境，讓孩子開始學會，在滿足自己的需求，與體貼別人之間取捨，進而平衡自己的心情。
要讓孩子習慣並平靜地接受延遲滿足，是需要大人及時的鼓勵與讚賞的，因為孩子要能控制自己的欲望和情緒，是非常痛苦的。
因此當孩子努力按照我們的要求克制自己的欲望時，父母一定要及時地肯定孩子，並給予精神和物質上的小獎勵，讓孩子覺得自己的努力沒有白費，是值得的，從而得到精神上的滿足。
延遲滿足能力的培養要循序漸進，從易控制的事做起。在長達十多年的觀念傳遞之後，孩子就會把它內化為自身的一種素質和能力。
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有位四歲的小女生, 從出生那天起, 她的媽媽就在每個房間放一台四書五經的CD player, 包括廁所、廚房、房間、客廳等, 然後每到一個房間, 就會按下CD player播放四書五經.
孩子看久了, 也漸漸開始模仿起母親的行為, 每到一個房間, 就會自己去按CD player, 就這樣聽CD聽了四年.
結果去年, 我們舉辦兒童讀經小狀元會考, 她竟以四歲的年紀勇奪大台北地區第一名, 能夠背讀18本書, 包括易經、論語、大學、中庸、孟子、孝經、詩經等等.
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重要的是, 做家長的願不願意下定決心, 徹底調整自己在面對孩子時的心態與方式囉.
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