你知道人與人之間能力的差別只在於思想嗎？你希望成為優秀的人才嗎?
你明白自己現在的人際關係, 金錢藍圖, 親子關係的狀態都是你”想”出來的嗎?
如果你對於自己的現狀不滿意, 請你相信,唯有改變思想才能轉變命運!
歡迎你報名公益課程<星期一的一堂課>.
在本週星期一的一堂課中，討論到【我見過很多父母、配偶、教練、老師或是其他領導人，這些人全都不願負起領導人的責任，也不願做出領導人應該做出的決定和行為。
比方說，他們會說：『等到孩子變乖以後，我就會好好愛他們。』、或是『等到我老婆肯對我好了之後，我就會開始關心她。』、或是『要是我老公說話不是那麼無聊的話，我當然會乖乖地當他的聽眾啊。』、或是『要是老闆肯對我好一點的話，我自然就會對屬下好一點。』、或是『等我升官之後，我一定會好好照顧員工的。』
各位一定都聽過這類話吧，『要是怎樣怎樣，我就怎樣怎樣』。
領導始於選擇，領導人選擇接下重責大任，這是他們自願的，並且願意付諸行動。
但是，有很多人並不想負起他們在生活中所應負的責任，他們選擇將責任丟到腦後。
儘管遺傳和環境確實會對人類造成影響，但是人類始終擁有自由選擇的權利。
我們總是會遇到麻煩，無從遁逃，例如待繳的帳單、可惡的老闆、可惡的員工、婚姻出問題、子女鬧事、和鄰居處不好等，不過，身為人類，我們卻有權『選擇』回應問題的方式。
我們所思考的或是我們所相信的，都無關乎事情的結果；真正關乎事情結果的只有我們的『作為』。】
談論至此，老師突然詢問大家一個問題：「若你在帶小學五年級的班級讀經時，有一個孩子的行為不但不合作，甚至沒帶課本來上課，你們當下會怎麼處理？」
大家面面相覷，默不作聲……
我當下試想，若我是課堂上的老師，我會如何面對這種情況，我想若是我自己可能當下不會當眾處理這件事情，以便能夠保全孩子的尊嚴，避免讓全班同學對他貼標籤或排斥。
但是下課時，我會私下跟孩子互動，問他今天為何沒帶課本，然後從他不合作的肢體中找到可以稱讚他的點，給他一些鼓勵吧。
不過，說句老實話，如果他連續幾次上課都是處在這種狀態的話，我想我到最後很可能會不耐煩到很想處罰他吧….
現場靜默了一會兒後，老師才開口說道：「從我一剛開始帶這個班級時，我就發現這個孩子的行為是比較不能被全班所接受的，因此我用了好幾堂課的時間跟所有的孩子培養彼此的信任感與默契，最近我就有感覺到，似乎這個孩子對我的信任一直不斷地在增加。
這次上讀經課，他因為沒有帶課本，所以我走到他旁邊，小小聲地跟他說：『你記得老師上課有講過，如果沒有帶課本來就要到前面罰站嗎？』
孩子沈默地點點頭….
『好，那你現在到前面去罰站…』孩子聽話地起身走向講台。
接著我站在他旁邊，附在他耳朵旁俏俏地跟他說：『老師剛才叫你到前面站，你的態度竟然是這麼地配合，把自己管理的這麼好，老師真的很感動，可見你的潛力有多大。
那你現在不是只有把自己站好而已喔，還要能夠把經典背進去，待會老師會帶大家讀經，你如果能背出2條，那你就可以回座位。』
接著，我問全班知不知道為什麼這位同學站在台上？
有的孩子說因為他不乖，有的孩子說因為他上課不專心….
我跟全班同學說：『這位同學因為沒有帶課本所以站在台上，但是他的態度非常合作，還把自己管理的這麼好，讓老師非常感動。
所以老師跟他說，只要能背出2條經典就可以回座位。』
結果全班同學好像真的就相信我是來幫助他們，而不是來給他們難堪的，所有的同學竟然立刻開始調整自己進入狀況，連那位被罰站的同學竟然也能把2條經典背熟，到最後下課時，甚至還有同學希望不要下課，能繼續上下去。」
聽完老師所舉的案例，核對我內心的自己，著實地讓我思考許久…
最近我的生命陷入一片混亂，我似乎找不到能夠整頓自己生命的動力與方向。
然而身、心、靈是相互一貫的，當我的心靈處在混亂時，我的身體似乎也就跟著混亂，開始嚴重感冒、咳嗽不止、鼻涕濃稠、痰吐不完、身體忽冷忽熱、全身無力、頭昏腦脹等等。
就在我一片混沌的時候，忽然間我看到一篇文章中提到的一句話，這句話敲開了我心中的盲點，足足讓我深思了一個禮拜。
這句話是這麼說的：【當一個真正成功的領導人和別人在一起時，他最關心的不是讓對方喜歡他，而是讓對方更『喜歡他自己』。】
當我看到這句話時，我的腦袋有如醍醐灌頂般被澆醒….
長久以來，我一直以為『改變』這兩個字才是我生命中最核心、也是最重要的信念，因為我相信，所有一切的不如意、不圓滿、不成功、不成熟、不恰當，都一定要經過『改變』才可能有新的契機。
所有的書籍、文章、媒體、講座、公司也都在大肆地談論著『改變』的重要性。
我在我的內心深處也就一直不斷地刻痕著『改變、改變、改變』，並且不停地警醒自己『不改變』的後果與痛苦。
沒想到，這兩個字竟然讓我在不知不覺中不僅想要『切除』自己身上的缺點與不足，更想要『徹底切除』先生、孩子、父母、朋友身上的眾多缺點，用的那把『手術刀』還是我自己設定的標準。
因此我的語氣充滿了教訓與要求，『老公，你的脾氣怎麼總是不改呢』、『孩子，你要想辦法調整自己，否則別人會不喜歡你』、『爸媽，你們為何老是在抱怨』、『朋友，你為什麼不願意積極點成長呢』….等等。
而我卻一直搞不清楚，為什麼我這麼努力了，我和他們之間的關係卻沒有顯著的改變，反而是讓自己感覺到愈來愈吃力。
因此，當我看到這句『一個真正成功的領導人是要幫助對方愛自己』時，剎那間我的念頭突然整個180度大轉變。
我問我自己，如果我內心想的是如何讓我的先生、父母、兄弟、朋友愈來愈愛他們自己，那麼，我的語氣還會有這麼多的教訓與要求嗎？
我想應該不太會了吧…
我的語氣一定會是比較包容、柔軟、同理，而且是耐煩的。
不過，話雖如此，我心中不免還是有一絲疑惑，如果持續用這樣的語氣與態度跟別人互動，會不會到最後變成是在迎合對方，讓對方處在好感覺，讓對方以為自己不需要改變了呢？
就好像老師在課堂中所提到的案例，當孩子的行為不恰當時，他的回應方式其實並不是迎合孩子的行為，反而是讓孩子得到處罰的，可是到最後全班同學竟然都能感受到老師對他們的愛，甚至滿足到都捨不得下課，到底這中間的落差差別在哪裡咧？？？
（陷入一陣思考之中…)
*美人魚想問: 若你的孩子個性非常活潑，學校老師卻向你反應孩子行為過動，希望你能帶他去看精神科醫生時，你會如何面對呢？
請大家多多留言回應唷…
如果您喜歡部落格的文章，歡迎您多多利用【Email訂閱最新文章】唷
P.S. 提醒大家, 在網路虛擬空間中, 最重視的是禮貌與彼此的尊重. 如果大家覺得這篇文章很有幫助且值得推廣引用, 請按【funP推推王】, 切勿直接複製流傳喔.
