李開復—– google中國總裁
寫了四封給中國學生的信後，許多學生問我:“開復老師，你為什麼不寫一封信給我們的父母呢？作為一個父親，你可以分享你教育子女的理念和經驗。
“作為一個熱衷教育的父親，我確實有不少關於教育孩子的理念。但是對這封信我一直猶豫，因為我不是這方面的專家。在多位同學多次的鼓勵下，我問他們：“如果我寫了這麼一封信，你們會希望我說什麼呢？”
他們說:“告訴我們的父母:我們長大了，真的可以照顧自己.。就讓我們自己碰碰釘子吧。”
“告訴我的父母:你們對我的期望好高，我總是達不到，覺得對不起你們。我希望你們能夠接受一個平凡的我。當你們看到我以盡力而為後，可否鼓勵鼓勵我？”
“告訴我們的父母:我不想做一個讀書的機器，我想找到自己的興趣，希望父母能支援。”
“告訴我們的父母:我真的好想和我的父母成為朋友，但是我不知如何啟口。”
聽到了這麼多充滿感情和期望的話，我提起了筆，開始寫我對這些話的看法和我對教育的理念。
我的理念就是:如何培養一個理智講理、成功學習、自主獨立、自信積極、快樂感性的孩子;然後和他成為無所不談的朋友。
中國的家長:最重要的不是你認可多少我這些理念，而是希望你知道你的孩子心中有話。
如果這封信能夠促使一些家長問問你們的孩子心裡的話，彼此溝通理解，甚至成為“朋友”，那麼我寫這封信的目的就達到了。
培養理智講理的孩子
中國人總是把“聽話”當作一個孩子的優點。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的孩子。
聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理。講理的孩子會在你有理時聽話。那不就是我們所要的嗎？
雖然我相信啟發式教育，但是我也相信孩子需要管教，需要規矩。孩子的成長需要啟發，也需要管教。孩子需要培養自信，也需要學習自省。
我對“規矩”的定律有四個:
（1）定好規矩，但是首先把規矩的道理講清楚，不是盲目地服從;
（2）在規矩內孩子有完全的自由;
（3）違背了規矩孩子將受講好的懲罰;
（4）規矩越少越好，才能做到啟發的作用。
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