爸媽必學的5大教養觀念

把握「中童期」的最後教養良機

在孩子的成長階段中，6～12歲的「中童期」，可算相當關鍵。

《6～12歲的生活教養》作者約翰．德瑞斯契（John M. Drescher）在書中指出，與青少年的狂飆相較，中童期顯得太平淡，但這幾年卻是進入青春期、成年期最重要的準備階段，也可說是父母的「最後良機」，如果在此時期建立好基礎，必然有助於青少年時期的溝通。

首先，中童期是你擁抱孩子的最後良機，大部分孩子在11、12歲以前都很喜愛擁抱，此階段孩子表現乖巧最大的原因，不是害怕被懲罰或得不到父母的認同，而是害怕失去父母的愛。

這源自於幼年期父母表達愛的方式。值得注意的是，當孩子做了最不惹人疼愛的事情，如失敗或犯錯時，正是父母表達愛最重要的時刻。孩子的錯誤行為需要用愛來導正，如此即使遭到懲罰，也不會質疑父母的愛是否存在。

願意花時間與孩子相處，也是一種愛的表現。

德瑞斯契認為，中童期是孩子與家長可以質量並重相處的最後良機，因為到了青春期，孩子的時間會逐漸轉移到同儕的相處上。

而如果在這段時期父母沒有給予孩子愛的關注，孩子便會以不當的行為引起父母的注意。

中童期也是灌輸孩子價值觀最主要的時期。

德瑞斯契指出，父母有機會將信念傳授給孩子，教導孩子們有關生命意義的事。到了青春期，孩子都很清楚父母的信念和想法，也知道父母對既定情況的反應。

中童期的孩子會主動提出問題，父母必須乘機回答、灌輸價值觀；到了青春期，則要變成由父母提出問題，引導或激發青少年的思考和觀念。

孩子說不聽、教不動怎麼辦？

清晨，鬧鐘響了快10分鐘，小信仍賴在被窩裡，直到媽媽搖醒他，他才睜著惺忪睡眼開始刷牙、洗臉，在媽媽說了不下數十次「快一點」的催促聲中，已經近一個小時過去，最後媽媽只得把早餐塞進小信的書包，然後母子倆奪門而出趕上班、上學。

放學後，小信進了家門就把書包丟在沙發上，手裡握著遙控器開始搜尋電視節目，直到吃晚餐才依依不捨關上電視。

肚子填飽了，小信走進房間坐在從不關機的電腦前，開始在線上遊戲裡展開廝殺，儘管媽媽不斷在旁嘮叨，「你功課寫了沒？」「趕快去洗澡！」小信通通充耳不聞，最後索性關上房門。

當火冒三丈的媽媽開始提高音浪威脅，「你再不去洗澡，就給我試試看！」「你再不關上電腦，我就把電腦丟掉！」小信才心不甘、情不願跟螢幕前的戰友說，「我老母抓狂了，886～」

上課嚼口香糖，還故意發出聲響

類似這樣的場景，是不是也每天發生在你家？

鏡頭轉到台北縣新店華城路上私立康橋實驗雙語高中的優美校園。

明明是上課時間，國中部的阿修口裡卻嚼著口香糖，還故意發出「嘖嘖」聲，老師不得不出言制止。

阿修下巴抬得高高的斜睨著老師，過半晌才緩緩起身，走到垃圾桶邊把口香糖吐掉。

正當老師準備繼續講課，回到座位的阿修雖然口裡已沒有口香糖，卻仍做出咀嚼的動作，他滿不在乎的看著老師，彷彿在說「看你拿我怎麼辦？」

這已算是阿修「溫和」的反抗行為，自進入康橋國小部開始，他慣常不交功課，上課也常打瞌睡，有時更在課堂上公然出言挑釁師長。

阿修的父母都是留學國外的高知識分子，也在社會上成就一番事業，他們實在無法理解阿修為何和他們不一樣？

尤其阿修升上七年級進入青少年狂飆期後，更是變本加厲，不僅常與師長發生言語衝突，與父母之間的代溝也越形嚴重。

爸爸於是生氣又灰心的說，「我們家都這麼優秀，怎麼會生出你這樣的孩子！」此言一出，讓阿修更加自暴自棄，親子關係也更難以修復。

但阿修並非異數，兩年前，康橋校長張啟隆為了整頓國中部校園，一次便請走11個不守校規的學生，小哲便是其中之一。

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