3. 德西效應
心理學家德西曾講述一段寓言故事：
有一群孩子在一位老人家門前大聲喧鬧，讓這個老人不堪其擾。
於是，他決定給每個孩子10美分，並且對他們說：「謝謝你們把這裡變得這麼熱鬧，讓我自己感覺年輕了不少，這點錢是表示我對你們的謝意。」
孩子們高興地接受了老人的獎賞，第二天繼續到他家門口大聲喧鬧。
於是老人再出來，給了每個孩子5美分。5美分也還可以吧，孩子們仍然興高采烈地走了。
等到第三天，老人竟只給了每個孩子2美分，這群孩子當場勃然大怒，「一天才給2美分，你不知道我們做得有多辛苦嗎？」他們向老人大聲抱怨，並發誓從此以後再也不到他家玩了！
在這個寓言中，老人的方法很簡單，他將孩子們的內在動機「為自己快樂而玩」變成了外在動機「為了得到錢而玩」，當他控制「錢」這個外部因素時，也就同時控制了孩子的行為。
德西效應其實經常在我們的生活中出現。
例如，父母經常會對孩子說：「如果你這次考100分，我就給你100元」、「要是你能考進前5名，就給你買一個新玩具」等等。
父母親卻萬萬沒有想到，這種金錢式的奬勵方法，卻成了扼殺孩子樂意主動學習的兇手。
我的意思不是說父母親都不能獎勵孩子，而是當我們要獎勵他時，應該給他對學習有幫助的東西，例如書本、文具等，而不是與學習無關的東西。
4. 「太陽」效應
「太陽」效應也稱做「溫暖」效應，源於法國作家拉·封丹寫過的一則寓言：
北風和太陽比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風率先吹起一陣狂風，讓人頓時感覺寒風刺骨，結果行人為了抵禦北風的侵襲，反而把大衣裹得更緊。
輪到太陽時，他不疾不徐地將溫暖的陽光照耀在行人身上，沒過多久，行人便覺得全身暖烘烘地，便開始解開鈕扣，脫掉大衣。
顯而易見地，這場比賽最後是由太陽獲勝。
在這故事之中，太陽之所以能獲得勝利，就是因為它符合人的內在需求。這種讓人產生自我反省、內在滿足的心理現象，就叫做「太陽效應」。
從這個寓言故事我們就能清楚看到，如果我們在家裡使用「體罰」、「恐嚇」、「威脅」的方式管教孩子，其結果就會像北風一樣，只會讓孩子的心門愈關愈緊。
我的意思不是說父母親都不能打孩子、管孩子，都只能讚美他、任由他。
而是我們要清楚知道，如果北風過度地吹，會讓人愈縮愈緊。同樣地，太陽過度照射，也會造成乾旱。
因此，當我們在管教孩子時，我們要給的不是只有嚴酷的北風，但也不能只有溫暖的太陽，而該是正向恩威，（請注意，是正向恩威，而非負向恩威）才能喚醒孩子的覺知。
P.S. 若想了解什麼是正向恩威，什麼是負向恩威，請參考【星期一的一堂課】 。
