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中國家長太愛孩子, 但我後來發覺, 他們太不會愛孩子.

農民種莊稼光愛不行, 他不懂, 莊稼就沒有好收成.

我們家長教育孩子, 光愛不行, 必須要懂孩子.

朋友非常孝順,父親過世後,辭去美國的高薪工作回台陪伴母親。

但是不到半年,她就來找我,請我想辦法找出為什麼她與母親不合,她說每次母親一開口說話,她心中就好像火山要爆發。

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第3種方法—–鼓勵

偉大的科學家愛因斯坦說過:「重要的教育方法就是鼓勵孩子去實際行動。」

每當孩子做完一件事情,他總會迫切地讓父母來看看,希望獲得父母的讚賞。

如果父母沒有注意到孩子的需要,忽視對孩子的精神鼓勵,孩子就會對父母失望。

在一次次的失望中,孩子就會認為自己得不到父母的愛,從而會走向消極的一面。

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(一)壞孩子造就好媽媽?

家長問: 一味地賞識孩子會不會讓孩子變得驕傲自大, 不願意再努力了?

孩子從小在學習的過程, 不論中文, 英文或其他科目, 都有他天生的學習心理曲線, 若違反他的學習心理曲線, 孩子很快便會產生厭惡學習, 或課業不佳的情形.一旦孩子對學習沒有好感覺, 將來他的學習之路就會比別人走得更辛苦,

建議孩子的父母親應先瞭解他們天生的生理心理結構, 而非盲目地為孩子尋找學習資源.

根據科學家研究人類的大腦發現, 孩子在13歲之前右腦極為發達, 擅長直覺, 感覺, 聲音, 圖像, 能記憶五億本書.

13歲之後, 右腦功能漸弱, 記憶力減退, 但左腦發達, 擅長理論, 分析, 邏輯推理, 文字, 語言等.

猶太民族散居在全世界的總人口不到台灣人的一半, 卻掌有全世界60%以上的財富, 包括比爾蓋茲, 愛因斯坦, 畢卡索, 佛洛依德等人都是猶太民族.

科學家研究猶太民族後發現, 他們之所以能培育出這麼多世界的頂尖人才, 關鍵在於13歲以前讓他們大量背讀古文經典, 包括希伯來文等, 在他們記憶力最好的時候就把最難的經典文學儲存在右腦, 這對孩子來說不但輕鬆且有成就感.

等到13歲之後, 孩子便會用左腦依照右腦所儲存的資料理論, 分析, 說話, 行為.

而猶太民族的教育模式, 與數千年前中國孔老夫子所推行的教育方式恰巧不謀而合.

為了幫助孩子在12歲之前建立穩定成熟的人格, 趁孩子右腦發展的黃金時期運用中英文兒童讀經教育, 唯有讓孩子擁有正向成熟的人格, 他所學的語文或才藝才真正有價值.

當初我也是看了兒童讀經相關的文章及書籍之後, 才發現經典教育的種種優勢及長處.

為了要瞭解並學習經典教育, 我開始搜尋讀經班資料, 並且實地深入瞭解. 結果發現, 幾乎一半以上的讀經班都採取活潑的方式帶讀經典, 希望能增加孩子的學習興趣.

唯獨只有一個讀經班讓我非常驚訝, 他們是混齡親子讀經班, 從4歲到12歲都有. 所有的孩子居然在課堂期間, 不但坐姿端, 且穩定性高, 秩序非常良好. 老師語言也非常特別, 全部都是正向賞識的語言.

經過詢問, 才知道原來這個讀經班已經有10多年的經驗, 經過不斷的改良及蛻變, 現在已到了成熟的階段, 除了讀經教育外,還結合賞識教育、家長培訓課、星期一的一堂課、成人生命教育等等,幾乎是全方位的人格教育.

除了老師需要培訓之外, 家長也必須透過課程學習轉變對孩子的語言, 沒想到因此培育出非常多成績優異且孝順有禮孩子. 這也讓這個讀經班因此而聲名大噪, 成為許讀經班仿效的對象,更讓許多家長願意排隊等候入學.

在一次大台北地區讀經班聯合成果發表中, 甚至還讓許多讀經班, 學校教師非常震驚.

這些孩子不但能背讀出又長又深的中英文篇章, 更令人驚訝是他們身上散發出來的穩定與自信, 尤其連4歲的孩子居然也能穩定且有耐心的管理自己, 讓台下的家長老師們十分震撼.

若您欲瞭解此讀經班, 請參考中英文兒童讀經班相簿, 或報名讀經班說明會.

P.S. 為了有效幫助家長們了解讀經教育的幫助,加上目前排隊等候人數眾多,建議有意願參與的家長先聆聽以下兩則演講、影片,再來電詢問,或許更能幫助您全盤了解。謝謝您的合作!

為人父母不可不聽的演講

為人父母不可不看的影片

中英文兒童讀經班

地點:近板橋新埔捷運站 (因為私人提供場所,詳細地址請來電詢問)

諮詢電話: 0963-033-289 吳老師

(贊助點數:50元)

找到了生命的規律, 你對孩子所有的方法都是對的.

賞識教育不是針對孩子, 而是針對家長的.

家長Q: 孩子花了三個小時寫作業, 結果才寫了三個字, 我非常的生氣, 罵了他一頓. 請問我該怎麼解決孩子寫作業的問題呢?

(贊助點數:50元)

各位親愛的爸爸媽媽們, 感謝您們對【思考致富.com】的支持.

由於網路塞車或者訊號不穩定, 會造成收聽不正常的現象, 請各位爸爸媽媽們耐心等候, 或另選時段收聽唷.

家長問: 孩子都二十多歲了, 都不聽我的話, 每天都在家裡睡覺, 我好心急, 怎麼辦呢?

賞識老爸: 冰凍三尺並非一日之寒. 絕不可能你對他好兩天, 就能豐收了.

你的孩子現在看不到希望.

人看不到希望就沒勁了.

你現在不能著急.

你很愛孩子, 但是方向錯誤, 傷了孩子.

所以你管他二十幾年, 現在管不動了.

你一定要幫助自己快速成長.

你如果要尋找一個方法馬上就能改變, 那是不可能的.

因為你的想法不符合成長的規律.

如果我們的教育老是停留在成功感上, 我們的孩子往往是成者為王, 敗者為蔻.

就算成功了也沒有幸福感.幸福感的奧秘就是把成功變成成長, 一字之差.

什麼要做成長?

一個人把自己享受生命的全部過程, 凡是發生都往好處想, 任何事無好無壞, 全都在自己的心態.

這種人的特點就是享受孤獨, 享受挫敗, 享受苦難, 享受煩惱.

他把百分之百的精力都放在成長上, 他的生命之樹就會成長的非常茁壯.

一個與幸福快樂有約的人, 必定與成功有緣.

天生我才必有用, 最後一名……???

————也自豪.

我對家長做了千百場的演講, 對孩子只有做不到20場, 因為喚醒孩子沒有用, 一個農夫如果不會種莊稼, 還潑鹽酸硫酸, 我白忙.

現在的家長對孩子百般苛刻, 自己做不到, 卻要孩子做到.

很多家長常講自己的孩子笨.

任何孩子只要堅信自己笨, 他的眼神一瞬間就黯淡無光.

現在許多的孩子物質上是小皇帝, 但在精神上是小奴隸.

許多的家長是為挫折而挫折孩子…

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