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小孩不想上學的原因可能有很多種,有些孩子可能是因為一開始他覺得老師對他很好,但漸漸在團體生活中需要配合的要求與規範愈來愈多,他不能再像家裡那樣隨心所欲,也不像剛上學時那樣備受呵護,於是產生了不想上學的念頭。
此時親師間的溝通就變得十分重要,若能互相配合,讓孩子清楚了解並且接受規範,孩子適應不良的情形應該不久就會消失。
此外還有另一種情況,也會導致孩子不想上學,通常這種情況是由父母的語言所引起的。
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小孩不想上學的原因可能有很多種,有些孩子可能是因為一開始他覺得老師對他很好,但漸漸在團體生活中需要配合的要求與規範愈來愈多,他不能再像家裡那樣隨心所欲,也不像剛上學時那樣備受呵護,於是產生了不想上學的念頭。
此時親師間的溝通就變得十分重要,若能互相配合,讓孩子清楚了解並且接受規範,孩子適應不良的情形應該不久就會消失。
此外還有另一種情況,也會導致孩子不想上學,通常這種情況是由父母的語言所引起的。
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孩子與大人不同,他們會以為別人所想、所見、所感覺到的「應該」都跟他們一樣,因此他們會無法了解為什麼別人會有不同的想法,所以當他們無法我行我素時,就會尖叫、生氣、踢、咬、打人。
父母可以怎麼做?
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當孩子開始愛說「不要」時,其實是因為孩子突然發現,這個簡單的字竟然可以拒絕大人的指示。
在孩子的心中,大人本來是具有絕對性的權威,當他可以挑戰,並且嘗試碰撞原本很權威的大人,對他來說是一種「成長」的表示。
當孩子出現反抗行為,例如,亂扔東西、做所有你告訴他「不行」的事情、替他穿衣或餵他吃飯時,他猛搖頭說「我不要」等等,這些都是在測試你的限度,包括你的耐性限度、你的規範限度,以及他能改變環境的能力達到什麼程度等。
其實,孩子只是在嘗試用自己的方式處理事情而已,看看事情如果不這麼做,會變成什麼樣子?
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父母親也許會發現,嬰兒時期膽大包天的孩子,突然變得很黏人、膽小、怕陌生人、怕分離、怕黑或打雷。
其實是因為透過探索,讓他發現這個世界比他想像中還要複雜,他不了解自己能力的極限,所以會感到沒有安全感,轉而更依賴父母,但這事實上只是他學習獨立的一個過程而已。
另外一個可能是,他的想像力(即抽象思考)開始發展了,所以當聽到報紙發處窸窣的聲音時,他會以為報紙變成活的東西,可能會做出可怕的事情。
1歲~3歲是人格發展成「活潑自動」或「羞愧懷疑」的關鍵。
這個階段孩子必須學習「自主」—–自己吃飯、穿衣、大小便等。
若無法獨立自主,還可能會轉而感覺羞愧、懷疑自我能力。
突然學會走路、說話,讓孩子的探索世界更為廣大。為了追求獨立自主,他可能會有一些危險動作,例如:堅持自己過馬路、自己喝熱湯、拿剪刀剪紙等等。
孩子想知道這是什麼東西?可以拿來做什麼?能夠打破嗎?
透過碰觸好把這些事情弄清楚,是個停不下來的探險家。
這些探險幫助他建立自主能力,分辨人我,了解自我地位。