聽力學習技巧：
1. 每天反覆唱頌歌曲，但不能看歌詞，只能先熟悉旋律
2. 一週後，待旋律熟悉，再試著跟著唱和，看看自己能唱出相同的發音有多少？
3. 等自己能唱出整首歌的字句發音後，再打開歌詞核對，看看自己能唱出正確的字句有多少？
祝幸福、快樂、成功！
標籤: 英文
訓練英文好聽力～5
訓練英文好聽力～4
訓練英文好聽力～3
訓練英文好聽力～2
訓練英文好聽力～1
如何練出英文好聽力？
目前在台灣似乎人人都在學英語，但基於種種因素，學習效果呈現極大落差。
尤其在國中小學，學生程度差異極大，是許多教師面臨之教學難題。
其實課堂裡即使同一個教師，同一種教材，每個孩子仍依不同的學習型態學習。
因此要是師生在教學與學習型態上有衝突，即使老師用心設計課程，也無法讓孩子有效的學習，因此學生的英語學習型態與學習策略值得英語教學人士注意。
國際研究語言學習型態與策略之知名學者—美國馬里蘭大學教授Rebecca L. Oxford博士表示透過視覺學習、聽覺學習、操作學習，瞭解孩子不同的學習型態，幫助老師為孩子訂定最佳英語學習策略。
英文讀經教育
作者：王財貴教授
從實用性說，語文是溝通的工具，多學一種外語外文，即是多了一項。
從教育的立場說，人類的任何一種語文，都是非常複雜的東西，語文學習，即是開發兒童潛能的最好教材。
語文能力好的兒童，在各方面的表現往往比較聰明。
雖然學習任何語文在潛能的開發上，大體相似，但英語英文在國際上，至少尚有四五十年的通用性，當今我國國民的外語教育，宜先學英語英文，行有餘力，再兼學其他。
要學好外國語文，和學本國語文並無兩樣，即是愈早愈好。人類本有難以想像的「語文天賦」，可以輕易學得多種高度的語文。
這種「天賦」的發展分成三個階段：
第一階段零到三歲，是完全飽滿時期，學什麼像什麼，一學就會，不費吹灰之力，輕易地奠定了一生基礎。
第二階段是三歲到六歲，其天賦便減低了一半，然猶虎虎生風，一日千里。
六歲到十三歲，又減去其一半的一半，但如善加把握，尚有可觀。
唯若錯過了十三年關鍵之期，則「天賦」喪失殆盡，永不再得。
賞識天空～28—-孩子沒主見?
世紀演講, 百年震撼～7
王財貴教授說: 人類首先發展的是語文, 再來才是思考. 不要在孩子還小的時候, 就要求他思考.
P.S. 此演講總共分成7集，由於網路塞車或者訊號不穩定， 會造成收看不正常的現象， 請各位爸爸媽媽們耐心等候， 或另選時段收看唷.
7-1. http://mymedia.yam.com/m/1599656
7-2. http://mymedia.yam.com/m/1599676
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