看完這篇文章，真的讓我心有所感，阿倫老師的心靈不僅沒有刻板的標準，而且富有彈性及無窮的創意。
雖然他喜歡做自己、特立獨行，卻又能創造與傳統和諧的方法，讓我十分的激賞。
尤其是他啟發學生的方式，真讓我拍案叫絕，我想他的成功案例對於我們時下這些家長、老師們絕對會是個外星撞地球般的刺激與撞擊。
忍不住推薦給大家，希望對大家日後看待孩子的角度，能有所啟發唷…
一位平凡的國中老師，卻教給學生一輩子最重要的人生資產！
原本狀況百出的天下第一班，在阿倫老師的帶領下，學生不但完全蛻變，全班更是向心力十足。這是他所寫下的教育奇蹟與驕傲！
以下節錄片段，提供給大家參考…
三個寶貝蛋
一位媽媽級的實習老師很納悶的問我，為何我上課的班級都很活潑。
原因很簡單，因為好玩吧。
怎麼讓國文課好玩？方法除了引起學生共鳴，更重要的是想辦法讓他們了解，除了某些非不得已需要死背的課文外，解釋方面通常都是讓學生自行推理而來。這點引起了實習教師的興趣，於是前來旁聽。
這節課的主要內容在於國文文法，對於這群寶貝學生來說，要如何分辨名詞、動詞、形容詞、副詞，以及主語、述語、賓語這些雜七雜八的詞性，難度大約等同於要分辨各種外星人是來自於哪個星球般的困難。
在我的國文課班上有三位寶貝蛋，舉凡教師不願意遇見的學生問題，他們三個湊一湊大概就全包了。
例如這三人總會藉故沒帶課本要坐在一起，如果真的如他們所願，那肯定教室會被翻過來。但如果不答應他們，保證他們從上課鐘響睡到下課鐘響。
於是，就要拿出我的看家法寶。
以下是三個常用的小遊戲：
首先是「井字遊戲」。
一般而言，各班都會備有籤筒，裡面有每個學生的座號，但就是這樣抽出來其實還滿無趣，於是規定好：如果抽中某個學生的號碼，那位學生不用動，但他前後左右四位同學要迅速的起立，最慢的那個學生要負責回答問題。
而進階版就是唸出號碼之後再加減乘除一下……
第二種是「井字遊戲」再進階版──「炸彈超人」。
相信喜歡玩電玩的人對SNK的「Neo Bomberman（炸彈超人）」並不陌生。這遊戲的方法與電玩版差不多，一樣抽點一位同學，這也就是設置炸彈的意思，而被點到的同學要大聲的喊「砰」。
炸彈的炸法是十字型的，因此在這路徑上的所有學生必須立刻起立，最慢的代表被炸死。如果班上恰巧有同名不同姓的學生就好玩了，不過只要省略姓氏不唸，就會出現雙十字的大爆炸。
這遊戲還被學生拿來改版，如果學生喊出：「帥哥倫！」那我也得必須要喊「砰」一聲，然後全班起立，當然也是抓最慢的那一隻。
最後是「陷人不義」。
當學生在唸課文時，可以不用唸完特定的段落，而是可以在任何一個字上停頓，接著馬上點同學繼續。
這招其實很狠，尤其是如果有學生這麼做：譬如課文中是「我一口氣就把蛋糕吃下肚……」，學生就會故意唸「我一口氣就把蛋糕吃下杜正勝！」那杜正勝同學就必須起立回答；或是課文中是「在一片茂密的叢林……」，學生就會故意唸「在一片茂密的叢林志玲！」
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