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隨著工商社會的發達，資訊傳遞快速，每個人都身處在高度壓力的環境下，事事都被要求快速、有效、節省時間，因此當有錯誤發生時，我們會認為直接講出缺點，知道哪裡須要改進，就能快速、有效地改正錯誤，能節省時間以便處理其他的事情。

於是企業老闆在同事面前，直接指責員工的錯誤，命令員工限期改進，以為員工會有效率。

老師在同學面前，直接斥責學生的錯誤，體罰學生，以為他會改過。

而父母也用同樣的方法，在家人或別人面前責罵孩子，處罰孩子，以為他會改進。

例如：

案例1. 「你怎麼這麼笨」：「你怎麼又把飲料打翻了，你不會好好拿杯子嗎？你怎麼這麼笨？」

這樣的語言會讓孩子以為自己很笨，會產生自卑感，並懼怕因此而受到懲罰。

案例2、「我是為你好」：「我辛辛苦苦做飯給你吃，你還不吃！」、「要不是因為你，我何必這麼辛苦…..」等。

孩子並沒有要求父母生下自己，他不需要為了自己的存在感到罪惡。

父母親說出這樣的話，其實是在暗示孩子無法離開你，只會讓孩子覺得自己是多餘、沒有價值的。

案例3. 「我跟你說過很多次」：「我跟你說過很多次，叫你不要亂跑，你沒聽見嗎？」等。

這樣的話會讓孩子覺得自己是無法把事情做好的，因而逐漸失去對自己的信心。

案例4. 「你怎麼不像別人一樣」：「別人家的小孩都很勇敢，你怎麼那麼膽小？」

當父母親說出這樣的話時，其實是希望自己的孩子能比別人的孩子聰明或勇敢，但孩子聽到這樣的話，只會覺得自己不如別人，長久下來不僅會漸漸認為自己沒希望且容易放棄，甚至還會痛恨其他比他優秀的人。

案例5. 「都是你的錯」：「都是你害我上班遲到」、「都是你害我打翻盤子」、「都是你害我丟臉」等。

當父母親說出這樣的話，其實是在要求孩子替你承擔你自己所犯的錯誤，孩子會因而學到，當他自己犯錯時，應該要找別人幫他承擔罪責。

父母親使用以上這些方法，直接向孩子點出事實，看似直接、有效率，卻只處理了「事」，而少了「情」。

由於情與義是依旁而生，人與人之間一旦沒有了情，人便無「義」。

人一旦無義，在公司內發生錯誤，就會互相推卸責任。

在學校發生問題，就會到處告狀，指責別人的錯。

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