爸媽必學的5大教養觀念

畢博主張，教育是在道德上強化孩子，而不是為他的軟弱解釋、找藉口。他並相信，只要有清楚的領導、親切關懷的前後一致和紀律，心理學將因此顯得多餘。

7～15歲心智成長大不同　你用對方法了嗎？

7歲　懂得觀察和批評

● 剛上小學，適應新環境時可能出現暫時的情緒反應，但在正常情況下，孩子會由動轉靜，情緒愉快而平靜，有「黃金年華」之稱。

● 對於周圍的情感反應很靈敏，具豐富的愛與嫉妒心，既敏感又認真。

● 渴望得到大人的讚賞，所以特別喜歡討人歡心，慢慢懂得尊重父母及老師，常把「老師說……」掛在嘴上。

● 開始有自己的主張，特別在意與同儕之間是否受到差別待遇，渴望參與的存在感。

● 進入「橡皮擦時期」、「告狀時期」，開始出現自我批判的能力，通常由自己寫的字或畫開始，對於不喜歡的東西便以橡皮擦擦掉。

接著開始批評朋友的行為，甚至向大人告狀，從正面角度看，這表示孩子開始嘗試客觀的觀察、批評事物。

8歲　不滿時容易逃避

● 「多角經營者」時期，逐漸走出父母的保護圈，也較不依賴老師，融入團體生活，比較重視和朋友的關係。

● 不知疲倦為何物，急切擴展潛能，但也很容易健忘。

● 慢慢產生道德觀，會自我反省。

● 對於一些小事情，不會立即哭鬧、生氣，但是在不平、不滿時會出現幾種行為模式，包括補償（以代用品補償心中的不平或不滿）、逃避、幻想、依賴身邊的強者（如父母）、合理化、酸葡萄心理、壓抑等。

9歲　學會判斷大人言行

● 「集團時期」，最大的特徵在於「社會的伸展性」，與同儕組成小團體，獨立性慢慢增強。

● 學會隱藏情感，不再動不動就哭鬧，相當富有正義感，且開始將判斷應用在大人身上，特別觀察大人是否言行一致，多半很愛說話，喜歡和大人討論。

● 一般具有管理及處理事情的能力，對於事情的進展有規畫，所以此時父母最好減少[hidepost=1]單方面的命令，而改以提問、引導的方式讓孩子自己決定如何做。[/hidepost]

10歲　開始會自我要求

● 整體來說很穩定、很好相處，比9歲時不容易焦慮，易於取悅，不常哭，不常生氣，但脾氣來時也可能快而激烈，會藉著肢體動作發洩或大哭，然後很快消氣。

● 做錯事時如能推到別人身上，絕對會推得一乾二淨，但多數願意承認自己有時候不誠實，比起以前更會嚴格要求自己不可偷竊、不可欺騙。

11歲　煩惱變多易害怕

● 愛競爭、好爭辯、不合作，講話喜歡誇張，比10歲時更常生氣，有肢體動作、罵人、大哭，也會回嘴、咆哮、說一些尖酸刻薄的話，然後轉身離開。

● 常常擔心，是煩惱最多、害怕的東西也最多的年紀，煩惱上學、功課，害怕動物、黑暗。不過大致上覺得自己很快樂。

● 同調性強，為了不損害同伴間的關係，明知同伴的判斷是錯的，仍與同伴採取一致行為。

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