文章彙整類別: ‘孩子行為問題處理’
摘錄自親子天下
根據美國《親職》雜誌,父母最常犯的管教錯誤是忽略孩子發出的訊息而對孩子發脾氣。
幼兒在累或餓時會出現特定行為,如果爸媽能及早發現孩子發出的訊號,也許就能省掉一場情緒大崩潰。
除此之外,父母最常犯的其他錯誤如下:
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日期:08/15/2011 文章分類:兒童讀經品格教育, 孩子情緒問題處理, 孩子行為問題處理, 親子教養文章.
標籤: 兒童讀經班, 管教, 親子教育文章, 親子教養文章, 親子文章, 親子溝通問題, 親子關係, 讀經班
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朋友非常孝順,父親過世後,辭去美國的高薪工作回台陪伴母親。
但是不到半年,她就來找我,請我想辦法找出為什麼她與母親不合,她說每次母親一開口說話,她心中就好像火山要爆發。
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日期:08/02/2011 文章分類:兒童讀經品格教育, 孩子行為問題處理, 新手媽媽懶人包.
標籤: 兒童讀經班, 批評, 親子互動, 親子問題, 親子文章, 親子溝通, 親子關係問題, 讚美
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整理自商業週刊及新書【垃圾車法則】
台灣學校的霸凌問題大量浮上檯面,究竟該如何改變霸凌者、讓被霸凌者得到保護?
新書《垃圾車法則》中,一位美國中學老師成功運用書中法則,讓霸凌學生縮手。
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日期:01/14/2011 文章分類:兒童讀經品格教育, 孩子行為問題處理.
標籤: 人際關係, 兒童讀經班, 垃圾車法則, 孩子, 家庭教育文章, 情緒問題, 教養文章, 校園霸凌, 親子教育文章, 親子文章, 親子溝通問題, 親子關係, 親子關係問題, 親職教育文章, 讀經班
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文/洪蘭有一位讀者來信說他的孩子很喜歡說謊,已經小學三年級了,怎麼打罵都無效,打時會跪地求饒,打完照樣說謊。他很頭痛,不知該怎麼辦?
其實,一個行為的出現,背後一定有原因。我們應該先來看一下原因。
從大腦造影實驗中,我們看到說謊時,大腦活化的地方,跟給受試者聞阿摩尼亞(氨水)是同樣的地方,也就是大腦的「厭惡中心」。
所以我們知道,雖然說謊的孩子嘴裡不承認,心中其實是不齒這個行為的。既然不齒,為什麼又會去做呢?那就是我們大人要去了解的地方了。
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日期:12/06/2010 文章分類:兒童讀經品格教育, 孩子行為問題處理.
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做個稱職的父母,是需要學習的,認清自己的角色,才能引導孩子、教育孩子。
但現代有許多父母親往往在面對孩子的調皮行為時,卻因為心急,反而使用不當的語言,造成孩子的心理傷害。例如:
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日期:06/19/2010 文章分類:兒童讀經品格教育, 孩子行為問題處理.
標籤: 兒童讀經班, 孩子, 小孩教養問題, 懲罰, 父母, 管教, 處罰, 親子, 親子教育文章, 親子文章, 親子溝通問題, 親子關係, 親子關係問題, 親職教育文章, 讀經班, 體罰
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當我們在父母成長課程裡問到:「你覺得孩子最大的問題在哪裡?」,許多父母總是不禁思索地脫口而出:「他都不聽我的話,真的很難管教!」
不論是做事磨蹭、丟三落四、和小朋友打架,還是在家亂丟東西、跟大人頂嘴等等,這些行為看在家長眼裡都是一個接著一個的「不聽話」。
究竟,為甚麼孩子會這麼不聽話?
父母親到底要如何講話,孩子才會願意聽呢?
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日期:02/17/2010 文章分類:兒童讀經品格教育, 孩子行為問題處理.
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孩子有撒謊的毛病,無論是惡意的撒謊,還是善意的撒謊,都是不好的。如果養成習慣,就會害了孩子一生。
很多人認為,孩子小小的謊言沒有甚麼危害性,甚至還覺得他們很可愛。
事實不然。撒謊一旦成了習慣,當孩子長大後就會變成罪惡的根源。當這種習慣形成後要想再去改變它,就十分困難了。
撒謊會腐蝕人與人之間的親密關係,損壞互相信任的美德,說謊也意味著不尊重被騙對象。
與經常撒謊的人在一起生活會造成難以彌補的負面影響。
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日期:11/25/2009 文章分類:兒童讀經品格教育, 孩子行為問題處理.
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不知道各位家長,您們家是否曾經出現過以下的情況:
在晚上睡覺前,孩子吵著要您講故事,否則他不願意睡,於是您開始跟孩子講述類似這段故事:
原文:
孟子曰:「子路,人告之以有過則喜。禹聞善言則拜。大舜有大焉,善與人同。舍己從人,樂取於人以為善。耕、稼、陶、漁以至為帝,無非取於人者。取諸人以為善,是與人為善者也。故君子莫大乎與人為善。」
譯文:
「孔子有一位學生,名叫子路,他是一位個性非常率直的人,喜歡有話直說,不喜歡別人對他說一些拐彎抹角的話。
他更喜歡別人能夠真心誠意地指出他的缺點,他才能改掉很多自己所沒有發覺到的缺點。
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日期:11/10/2009 文章分類:兒童讀經品格教育, 孩子行為問題處理.
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曾聽洪蘭教授分享一個真實案例,有個國二的孩子寫信給她,告訴她:「今晚弟弟又來找我麻煩,我想起老師的話就走出房間不跟他吵,他纏著我不放,我就騎腳踏車出去。
晚風吹著很舒服,我集中心力去想愉快的事、去想下週的運動會,突然之間我發現我不再生氣了,就回家去把功課做完了。」
這孩子跟他弟弟不合,不肯讓弟弟,因此常挨打。
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日期:11/02/2009 文章分類:兒童讀經品格教育, 孩子行為問題處理.
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事實上,當孩子出現不願意分享的情況時,大多數的原因並非他真的不願意與他人分享,而是孩子把「給予」和「放棄」畫上了等號,以為分享的東西不會再回來。
當孩子搶別人的東西,或緊握自己的東西時,只是在建立自主權,確立界線及保障自己權利的正常表現。
以孩子心理發展來說,孩子要先學會「擁有」,才會懂得「分享」。大部分的孩子在一歲半就能了解「擁有」,但要到三、四歲才學會「分享」。更重要的是,孩子不會分享,與他將來是否會變成自私的人真的「一點關係都沒有」!
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日期:09/28/2009 文章分類:兒童讀經品格教育, 孩子行為問題處理.
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